五下语文第14周教案.docVIP

课 时 教 案 设 计 第14周第1课时 授课时间： 2014年6月3日 课 题 写一个特点鲜明的人 课 型 习作指导 教学目标 1、引导学生平时留心观察，积累素材，让学生用自己的语言写自己的所见所感，鼓励学生写真实的内容； 2、表达真情实感，还要引导学生把阅读课中学到的描写人的方法，积累的语言材料恰当地运用到习作中去。 3、培养学生的语言表达能力；写人的时候，鼓励学生的习作能力 重、难点 表达真情实感，还要引导学生把阅读课中学到的描写人的方法 教学准备 教师 范文 学生 字典 环节 时间 教学内容 教师行为设计 学生行为设计 复 案 一、谈话导入.激发兴趣 二、重温口语回顾选材 三、明确要求，拓展选材 5分 5分 5分 （课件出示） 写作对象：写一个特点鲜明，且给人留下深刻印象的人。 写法要求：写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。 回顾本组元的课文 引导学生弄清习作要求 根据学生的交流及时板书：一个人、特点鲜明、一方面的特点 这个组元我们都学习了哪些文章？主要内容是什么？ 引导学生通过回顾本组元的课文来学习怎样细致描写突出人物的特点。 组织学生交流。 教师点拨：外貌描写，不宜千人一面，面面俱到，要因人而异，根据表达的需要