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“创造性使用小学数学教材策略的研究”结题报告 “创造性使用小学数学教材策略的研究”结题报告学校基本情况 成绩与荣誉 百家争鸣 攀登英语 校本课程 学生社团 教师心语 雏鹰天地 课题介绍 科研动态 阶段成果 党员风采 党建信息 教育法规 经验交流 设为首页 联系站长 加入收藏 您的位置： 黄村镇第三中心小学 科研天地 阶段成果 正文 没有通告 | 网站首页 | 学校概况 | 教学研究 | 德育园地 | 科研天地 | 规章制度 | 党建专栏 | 家长学校 | 校园快讯 | 图片新闻 | “创造性使用小学数学教材策略的研究”结题报告 热 荐 “创造性使用小学数学教材策略的研究”结题报告 ［ 作者：佚名 转自：黄村镇第三中心小学 点击数：676 更新时间：2010年4月19日11:15:50 录入：hi2008 ］ “创造性使用小学数学教材策略的研究”结题报告 黄村镇第三中心小学 李艳 张殿珺 课题名称：创造性使用小学数学教材策略的研究 课题负责人：李艳 研究内容： 探索符合小学生认知规律的、灵活有效运用小学数学教材的策略。 预期成果： （1）《整体把握教材——教师工作参考资料》 （2）《整体理解教材——教师工作参考资料》 （3）教师获奖论文集 结题时间：2009年4月 课题组成员：张殿珺 刘 坤 张永杰 石建华 亢士静 毛怀玉 邱金伟 内容提要：本研究以实现教师专业发展，增强教师学科素养为目标，根据我校教师队伍建设和教师使用数学教材的现状，开展了“以三维目标为线索，整体把握教材”和“以教学方法为线索，整体理解教材”为内容的课题研究，从2008年2月至今，开展了卓有成效的研究工作，取得了一定的研究成果。 关键词：创造性 教材使用 策略 一、问题的提出 （一）教师队伍分析 我校是一所农村学校，在教师队伍建设方面存在着两个方面的难题：