人类的老师2课时1-要点.ppt

鱼儿——潜水艇 科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。 科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。 科学家从 得到启示，发明 了 。 是人类的“老师”。 飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键 所在。 要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！ 原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键 所在。 ●科学家根据鸟类飞行的原理，发明了 飞机。 ●人类根据蜻蜓翅膀的厚斑点可以防止 机翼颤动的特点，改进了飞机。 ●人类根据苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行 特点，造出了新式飞机。 苍蝇，是细菌的传播者，谁都讨厌它。可是苍蝇的楫翅是“天然导航仪”，人们模仿它制成了“振动陀螺仪”。这种仪器目前已经应用在火箭和高速飞机上，实现了自动驾驶。苍蝇的眼睛是一种“复眼”，由3000多只小眼组成，人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。“蝇眼透镜”是一种新型光学元件，它的用途很多。“蝇眼透镜”是用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的，用它作镜头可以制成“蝇眼照相机”，一次就能照出千百张相同的相片。这种照相机已经用于印刷制版和大量复制电子计算机的微小电路，大大提高了工效和质量。 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。 必做题： 继续搜集人类以生物为“老师”有关的图片或 文字资料，以小组为单位办一张图文并茂的小报。 选做题： 1、做生活中的有心人，能不能也在自然中找 到一位你的“老师”，想想，通过它的神奇特点，创 造点什么呢？如果有，可以把你的设想写下来。 2、寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科 普读物。 鱼类 启示 潜水艇 自由升降 机翼 破碎 惨祸 机毁人亡 蜻蜓 颤抖 教训 新式飞机 鲸 超过 流线体 轻而易举 均匀 轻便 省料 薄壳结构 袋鼠 某些 坦克 外壳坚固 * * 苏教版四年级语文下册第二组 人类的“老师” （第二课时） 执教：赵喜玲 科学家从蜻蜓身上 （改进 了 。 善于发现，不断研究。 蝇眼照相机 课后作业 * *