班主任带班工作经验交流材料.docVIP

班主任带班工作经验交流材料 从教二十四年来担任小小学班主任工作。看着一个个个孩子，爱心在激荡着。。这是一朵朵娇艳的花朵，，让人怜惜、让人陶醉；这这是一张张空白的纸，等待待着老师把最美的景物描绘绘；这是祖国的太阳，未来来的蓝图，将由他们来描绘绘…… 我深知自己面临的的工作的繁杂，但我更清楚楚肩负的责任。就因为心中中有对他们如对自己孩子一一样的爱，再累，我总能看看到希望，所以工作中我感感觉到了从未有过的愉快。。也是在对孩子们的付出中中，我第一次对工作着并快快乐着有了深深的体会。 回首一年的工作，我觉得得以下几点我做的还是比较较好的： 一、培养学生的的良好习惯 一年级学生由由于年龄小,自控力差,纪纪律涣散。我从培养学生良良好习惯入手,利用早读课课,思品课甚至专门抽出时时间继续巩固、学习学校规规章制度,提醒学生做好上上课准备工作,并且在课后后注意观察学生的行为。根根据学生的表现在学生中树树立榜样,在日常学习中,,时刻注意调动学生的积极极性,逐渐养成认真听课,,认真作业.下课好好休息息,讲文明.讲礼貌的好习习惯。 教育不仅仅是教师师的事情，它本身就是由社社会、家庭、学校三方面来来完成的。社会机制尚未启启动，作为老师，我们能启启动的也只有家长了。只有有唤起家长对孩子教育的重重视，让他们与我们同步，，我们的工作才能起到事半半功倍的效果。 我经常与与家长联系,尤其是一些表表现不太好的同学,我更是是注意.我常和他们谈心,,鼓励他们.一旦发现他们们在学习上,身体上,思想想上有什么特殊情况，我总总是及时、主动地和家长联联系,向他们了解情况。 三、对学生进行爱的教育育 我通过教材，生活中的的琐事、阅读、班会等对学学生进行《爱的教育》，让让学生学会感恩。教育他们们在感受到家人、老师、同同学对自己爱得同时学会去去爱别人。让他们明白“果果子大家吃才香甜！一个人人好不叫好，大家都好了才才叫好！”的道理。这种教教育在我们的学习生活中被被学生发挥得淋漓尽致：小小组值日时总有同学主动来来帮忙；优等生主动与学困困生结对子；学生打扫完了了教室卫生总不忘再到老师师办公室巡视一番；老师也也总能听到家长说孩子懂事事了、长大了之类的称赞．．．．．．．优异成绩的取取得是同学们平时互帮互助助的结果，也足以说明爱的的教育已经在班里开花结果果了。 a爱心 对于一年级级的小学生来说，七、八岁岁正是他们在父母身边撒娇娇的年纪；正是他们对世界界充满好奇的年纪；正是他他们好动、好玩的年纪。因因此对于一些童趣十足、无无伤大雅的举动我总是宽容容对待，用一种“慈母”般般的眼光欣喜地关注他们的的成长，欣赏他们的可爱之之外，保护他们珍贵的童心心。“爱的力量是无穷”。。学生在师爱的沐浴下轻松松快乐地学习、生活。即使使他们违反了纪律，老师严严厉批评时，也要动之以情情，晓之以理，更要让他明明白：老师是关心你、爱护护你的，是为你着想才台此此严格要求………这样，在在“严师”面前他就不会产产生逆反心理或分歧视情绪绪，而理解了老师的苦心。。正是老师的爱才使得这““良药”不苦口，“忠言””不逆耳。 精诚所至，金金石为开。春天播下师爱的的种子，秋天必定结出尊师师的硕果。更重要的是，““师爱”如无声的春雨在不不知不觉中滋润着孩子们的的心灵，实现了爱的迁移，，教给了孩子们如何爱别人人。班里的同学因家庭变故故，这不幸的遭遇激起了同同学们极大的同情。很多同同学拿出自己的压岁钱或零零花钱捐赠给他；有的同学学买了学习用品送给他，还还有的同学去亲近他、慰问问他………最令人感动的是是班里的林欣同学把自己省省吃俭用的6元钱捐出来。。我知道他的父母都是残疾疾人，家庭也相当贫困，迟迟疑着不肯收，但他却坚定定地说：“老师，您帮我收收下吧！陈瑜同学比我更需需要。”目睹这感 b细心 -细心。为此，我认真做做好“六个勤”，即“勤观观察、勤交流、勤家访、勤勤鼓励、勤表扬、勤记录””。 c耐心心 ++细心+耐心，这“孺子””居然可教了。 service in the search for the main body of the site.Third: discipline style rectification analysis of materialsIn the whole city discipline style rectification activities, I seriously study the important speech, secretary in the city discipline law style rectification activities, learn the new style of cadres of discipline regulations,