2014届高三复习第一阶段备考幻灯片.pptVIP

附注：主要看中对学生哪些能力考查？ （1）考查学生陌生信息的处理能力（信息的接受、吸收和整合的能力）。从图表、图形、实物、实验现象等获取信息。并进行初步加工、吸收和有序的储存。 从教育理论的角度讲就是要求学生具备一定非连续性阅读能力。 突出对流程图、坐标图、数据表、结构模型等观察、分析、归纳能力的考查（2013四川6次涉及图表）。 值得注意的是，《考试说明》中：能将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力这一要求有显著体现，不仅要求考生能分析利用图表信息而且要能规范地用图表来回答问题，可见图表、模型、图形、演算过程等将与文字、数字、化学符号一并成为回答化学问题的常用手段。 附注：主要看中对学生哪些能力考查？ （3）化学实验与探究能力。 9题包含：【查阅资料】、【提出设想】、【实验验证】、【试验评价】、【实验结论】等环节，还考查了化学实验的基本方法和技能，2013四川高考9题考查了Fe2+、Fe3+的检验方法、O2的检验方法、防倒吸（安全瓶）装置；10题考查了分离提纯操作。新课表考纲特别增加实验探究的一般过程 实验问题的设计是以课本基本实验为基础，通过挖掘和创新，强调实验过程、注重实验细节，要求考生能独立完成化学学科的相关实验，理解实验的原理与方法，掌握实验的操作技能，实验条件的控