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课程教学大纲 课程编号开课学院 机电学院 开课系 设计工程系(051) 课程名称 中 文 色彩构成 课程类别 必修课 Color Construction 课程学时 总学时 理论教学 实验教学 自 学 上 机 课程设计 32 32 1.有 √2. 无 课程简介： 简要描述课程的性质及专业地位，培养目标（理论、能力和技能） 《色彩构成》是工业设计专业重要的专业基础课程之一。这门课与平面、立体构成平行互补，形成相对独立、完整的构成体系，是一门涉及物理学、心理学、生理学、美学等相关学科理论的设计艺术基础课程。 《色彩构成》这门课程的培养目标主要表现在三个方面： 理论方面：通过该课程的，使学生掌握色彩的构成原理和规律，能色彩与心理情感的使学生能够从主观世界入手把握色彩的创造规律，Δ”标示）、必讲要求和选讲、自学要求。课程学时分布（按知识单元说明，并对核心知识点与较大的知识点进行必要的学时标注）。课程如包含实验或实践性等环节，还需要说明该部分的学时要求以及内容、方案和作用。 １、色彩概论（8学时） 本课程研究的对象、内容；色彩的产生、光源、物体色与固有色、色彩范畴；色彩的明度、色彩的纯度、色彩的色相、混色系统、显色系统。 *重点：色彩构成的基本概念；色彩构成与工业设计的关系；色彩的产生；物体色与固有色；色彩的明度、色彩的纯度、色相。 2、色彩对比（8学时） 掌握色彩对比的基本概念和基本原理，能够理性分析色彩设计作品中的色彩对比现象，并自觉地运用色彩对比原理进行构成创作。 *重点：色相对比；纯度对比；明度对比。 3、色彩的心理效应（4学时） 影响色彩心理的因素，色彩的表情，了解不同色彩的不同心理效应，色彩的象征性，能够分别从感性和理性的角度研究色彩心理。 *重点：色彩心理的感性研究；色彩心理的理性研究。 4、色彩的调和（4学时） 掌握色彩调和的基本概念和基本原理，能够理性分析色彩设计作品中的色彩调和现象，并自觉地运用色彩调和原理进行构成创作。 *重点：色彩调和的基本原理；类似调和；对比调和。 7、色彩在设计中的运用（8学时） 调子；色彩构图的方法；分析色彩在工业产品中的运用规律，并能够以此规律为指导对不同类型工业产品进行合理的色彩设计。 *重点：工业产品色彩设计的特点；工业产品色彩获得的方法；工业产品色彩设计的基本原则。 本课程有10学时的课外上机练习，内容如下： 用计算机辅助平面设计软件进行产品的色彩设计。 课程考核形式与要求： 明确课程考核成绩由几个部分构成，考核的侧重点，相对于知识单元（或课程的各个构成部分）大致的分数分配。考核形式（如开卷考试、闭卷考试、面试、停课考试、随堂考试、总结报告等）。 本课程的成绩构成如下（总分按100分计）： 作业：60% 课程考试：40% 考试内容的主要要求（总分按100分计）： 基本概念：30% 色彩的特性分析：30% 色彩的运用： 40% 课程教授方法说明： 指出课程教学中的难点、建议的应对策略、方法以及教学手段。 难点1：色彩纯度的理解。 复习色彩的三要素；加强色彩的纯度推移练习。 难点2：色彩类似调和的理解。 复习色彩调和的基本概念和基本原理；加强优秀色彩调和案例的分析；加强色彩类似调和的练习。 难点3：色彩对比调和的理解。 复习色彩调和的基本概念和基本原理；加强优秀色彩调和案例的分析；加强色彩对比调和的练习。 难点4：色彩心理的感性研究。 这里通过实际的案例分析可以形象地说明这个问题；布置一定的课外练习训练学生对色彩的感性理解。 难点5：工业产品色彩设计的基本原则。 结合实际产品来理解这些基本原则；加强产品色彩方案设计的练习。 课程能力培养说明： 明确以知识为载体进行能力训练和素质培养的观点，对课程教学中所传授的学科（课程所属学科）所特有的思维方法、研究手段进行说明，要能够说明课程教学中如何通过知识单元或若干个知识点的传授过程来达到何种素质的培养和何种能力的训练， 色彩构成课程的核心作用是：色彩构成这门课程主要传授学生色彩设计的相关知识，并以此为载体培养学生在产品设计项目中创造性地解决有关色彩问题的实际能力。 色彩构成思维和研究的方法：色彩构成是工业设计的重要的专业基础课之一。对于纯艺术（Fine Art）而言，色彩是感性的，无唯一标准的艺术元素。而对于工业设计而言，我们主要运用科学的方法研究色彩的内在规律，深刻地理解色彩本质，并用以指导我们的设计实践。 先修主要课程 设计概论、设计素描、平面构成等。 使用教材 钟蜀珩著. 色彩构成. 中国