2.1.2椭圆的简单几何性质(第二课时)解析.ppt

练习：《同步作业》P29 典例观摩（1） 练习：《同步作业》P29 典例观摩（2） 《同步作业》P27拓展空间：一、二、三11、12 P28典例观摩 P30知识点2即学即用 * 所以，点M的轨迹是长轴、短轴长分别为10、6的椭圆。 F l x o y M H d F F’ l I’ x o y 当点M与一个定点的距离和它到一条定直线的距离 的比是常 数 时，这个点的轨迹 就是椭圆，定点是椭圆 的焦点，定直线叫做椭圆的准线，常数e是椭圆的离心率。 此为椭圆的第二定义. 对于椭圆 ，相应于焦点F（c,0) 准线方程是 , 根据椭圆的对称性，相应于 焦点F‘(-c.0) 准线方程是 , 所以椭圆有两条准线。 椭圆的第一定义与第二定义是相呼应的。 定义 2 图 形 定义 1 平面内与 由椭圆的第二定义可得到椭圆的几何性质如下： 课堂练习 1、椭圆 上一点到准线 与到焦点（-2，0）的距离的比是 （ ） B 2、椭圆的两焦点把两准线间的距离三等分，则这个椭圆的离心率是( ) C 3.已知点M到定点F的距离与M到定直线l的距离的比为0.8,则动点M的轨迹是( ) A.圆 B.椭圆 C.直线 D.无法确定 B 怎么判断它们之间的位置关系？ dr dr d=r 1、几何法： 回忆：直线与圆的位置关系 回忆：直线与圆的位置关系 2. 代数法 联立直线与圆的方程 消元得到二元一次方程组 (1)△0?直线与圆相交?有两个公共点； (2)△=0 ?直线与圆相切?有且只有一个公共点； (3)△0 ?直线与圆相离?无公共点． 通法 怎么判断它们之间的位置关系？能用几何法吗？ 不能！ 所以只能用代数法 ---求解直线与二次曲线有关问题的通法 因为他们不像圆一样有统一的半径。 直线与椭圆的位置关系 直线与椭圆的位置关系的判定 代数方法 例1.已知直线y=x- 与椭圆x2+4y2=2，判断它们的位置关系。《同步作业》P29 x2+4y2=2 解：联立方程组 消去y ?=360， 因为 所以方程（１）有两个根， 则原方程组有两组解. ----- (1) 所以该直线与椭圆相交. 题型一：直线与椭圆的位置关系 变式一：K为何值时,直线y=kx+2和曲线2x2+3y2=6有两个公共点?有一个公共点?没有公共点? 变2：直线y=kx+1与椭圆 恒有公共点, 求m的取值范围。 练习：无论k为何值,直线y=kx+2和曲线 交点情况满足( ) A.没有公共点 B.一个公共点 C.两个公共点 D.有公共点 D 例1.已知直线y=x- 与椭圆x2+4y2=2，判断它们的位置关系。《同步作业》P29 x2+4y2=2 解：联立方程组 消去y ?=360， 因为 所以方程（１）有两个根， 变式1：交点坐标是什么？ 则原方程组有两组解. ----- (1) 所以该直线与椭圆相交. 变式2：相交所得的弦的弦长是多少？ 题型一：直线与椭圆的位置关系 设直线与椭圆交于P1(x1,y1)，P2(x2,y2)两点，直线P1P2的斜率为k． 弦长公式： 弦长公式的探究 可推广到任意二次曲线 例1.已知直线y=x- 与椭圆x2+4y2=2，判断它们的位置关系。《同步作业》P29 x2+4y2=2 解：联立方程组 消去y ?=360， 因为 所以方程（１）有两个根， 变式1：交点坐标是什么？ 弦长公式： 则原方程组有两组解. ----- (1) 所以该直线与椭圆相交. 变式2：相交所得的弦的弦长是多少？ 由韦达定理 k表示弦的斜率，x1、x2表示弦的端点坐标 题型一：直线与椭圆的位置关系 例2：已知斜率为1的直线L过椭圆 的右焦点，交椭圆于A，B两点，求弦AB之长． 例3 ：已知椭圆 过点P(2，1)引一弦，使弦在这点被 平分，求此弦所在直线的方程. 解： 韦达定理→斜率 韦达定理法：利用韦达定理及中点坐标公式来构造 题型三：中点弦问题 例 3 已知椭圆