《3.1我和父母》ppt.ppt

七年级第三单元第1课 《3.1 我和父母》 一、 教学目标 1、情感态度价值观：感受家庭的重要性。体会父母对子女的爱，激发子女对父母真挚的情感。让学生学会爱，学会理解，学会感恩。引导学生以实际行动回报父母的关爱。 2、能力目标：发展学生感受、体验能力；提高学生独立认识问题，分析问题和解决问题的能力。 3、知识目标：充分认识生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳。知道尊重孝敬父母。 二、教学重点、难点 教学重难点：感受和体会父母为抚养自己付出的辛劳。学会如何孝敬父母。 《3.1我和父母》 活动一：你猜我猜 有一个地方可以为你遮风挡雨，有一个地方可以给你身心休息，有一个地方可以给你补充能量，因为有它，你永远不孤独，这个地方就是—— 活动一：你猜我猜 有一个地方可以为你遮风挡雨，有一个地方可以给你身心休息，有一个地方可以给你补充能量，因为有它，你永远不孤独，这个地方就是—— 家。 家的英语单词：family 基本意思：家，家庭。 单词字母拆分的新理解：FAMILY : Father and mother I love you. （爸爸妈妈我爱您） 观看family的动画视频（央视广告） 一、我们都有温暖的家 1、家庭的异同点 （1）、家庭结构类型( 不同点)： 三代、四代同堂的大家庭。 核心家庭、单亲家庭、 收养家庭、重组家庭。 图一 图二 图三 图四 大家庭 四代家庭 三代家庭 二代家庭 图一 图二 图三 图四 核心家庭 重组家庭 收养家庭 单亲家庭 （2）、家庭的共同点： 都有亲人之间的相互关爱，都有温暖的血缘亲情。 　　 2、家庭的作用 （1）、家为我们提供物质生活的保障。 （2）、家是我们情感的归宿。 （3）、家是人生的港湾。 材料分析题 材料一：我们受到了委屈，常常回家诉说；我们获得快乐，常常与家人分享。 材料二：我们穿衣、吃饭、居住、出行、学习娱乐等基本费用，大都来自父母。 问题：上述材料分别从哪些几方面让我们感受到家的温暖？ 答：材料一：家是我们情感的归宿，是我们情 感的栖息地。 材料二：家为我们提供物质生活的保障。 图一 图二 图三 图四 1、天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感。 二、孝亲敬长我本分 生命 抚养 照料 教育 二、孝亲敬长我本分 1、天下父母无不疼爱子女，这是一种 天然的情感。 2、孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。 1）古今事例： 汉文帝为母尝汤药；小黄香温床；陈毅为母亲洗尿裤，田世国捐肝救母等。 2）名言： 中国古语：“百善孝为先”。 古人云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。 3）诗歌： 《游子吟》 作者：孟郊【唐代】 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 4） 歌曲： 《常回家看看》、《一封家书》等 5) 根据上述“古今事例”，“名言”，“诗歌”，“歌曲”提供的材料，讨论与思考下列问题： （1）为什么要孝敬父母？ （2）怎样孝敬父母？ 孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。 （1）为什么要孝敬父母？ ①、父母赋予我们生命； ②、含辛茹苦哺育我们成长； ③、教我们学会做人； ④、父母给予我们伟大、无私的爱，对我们倾注很多的恩情； ⑤、孝敬父母是中华民族的传统美德； 子女回报父母的养育之 恩是做人的本分； ⑥、孝敬父母既是社会道德的要求，也是法 律规定的义务。 （生命） （抚养） （教育） （情感） （道德 ） （法律） 拓展链接： 《中华人民共和国婚姻法》 第二十一条　父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。? ……?子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。 怎样孝敬父母？ 3、孝敬在人生的不同阶段内容不同。 ⑴少年： 思想：心里想着父母，理解、关心和体谅父母，让父母贴心。 生活：帮助父母，做力所能及的家务，从小事做起，为父母分忧。 学习：努力学习，积极上进，让父母高兴。 纪律：培养良好的行为和习惯，遵守纪律，让父母放心…… ⑵成人： 承担赡养父母的义务。 二、孝亲敬长我本分 二、孝亲敬长我本分 1、天下父