副本《生命生命》课件2.pptVIP

 * * * * * 　　　　 生命　生命 隆德一小 李昕 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册 使用了反复的修辞方法，强调了生命的可贵，表达了对生命强烈的呼唤。 课题为什么要连用两个“生命”？去掉一个是不是更简洁？ 划出自已认为写得好的、最精彩的句子或词语，谈一谈你的体会。 你对哪个事例感触最深？是什么打动了你呢？ 　　　　　夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我 　　　头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时 　　　候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一 　　　用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力 　　　鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃 　　　动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲 　　　望令我震惊，我想：　　　　　　　 　　　我忍不住放了它！ ???????????????????????????????? 　但它挣扎着，极力鼓动双翅，我 　感到一股生命的力量在我手中跃 　动，那样强烈！那样鲜明！ ???????????????????????????????? 　飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我 　想：　　　　　　　 　我忍不住放了它！　　　　　　 ???????????????????????????????? 　　墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 　墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子， 　过了几天，冒出一截小瓜苗。 　　 　　　墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子， 　过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。 ???????????????????????????????? ???????????????????????????????? ???????????????????????????????? ???????????????????????????????? ???????????????????????????????? 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它 虽然生命短暂，但是，我们却可以 让有限的生命体现出无限的价值 ???????????????????????????????? ???????????????????????????????? ???????????????????????????????? ???????????????????????????????? ???????????????????????????????? 我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 阅读本文后，你自已的感受是什么？在日常生活和学习中你对生命有哪些认识？ 使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。——泰戈尔  人的一生可以腐朽，也可以燃烧，我要让他燃烧起来。 ——列夫·托尔斯泰  我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。——贝多芬  生命犹如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。 ——伽利略  一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。 ——爱因斯坦  * * * * *