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高中音乐新课程实验与探究 天河区广州47中学音乐科 李曦 社会的发展需要高素质人群和创新型人才，为迎应时代的要求，国家教育部门适时地提出了新课程改革。我省于2004年全面进入高中新课程改革实验阶段，这无疑为全面推进素质教育和提高教育质量，提供难得的发展和机遇。在这充满探索、创造和建设的教育改革实践过程中，我校以此为契机，在天河区各级部门的领导关怀下，加强学习，更新理念 ，认真进行课改实验并取得了阶段性的成绩，现将我校三年来实施新课程改革的工作情况总结如下 ： 教师队伍的建设是顺利实施新课程的前提 1、加强理论学习，更新教学观念 课程改革要顺利实施，教育观念的转变是关键, 观念转变是教师教学行为方式转变之源，因此，更新教师的观念是实施课程改革的前提，抓学习促观念的转变，是进行新课程实验的首要工作, 是顺利推进课改工作的重要基础。学校贯彻“先培训后上岗，不培训不上岗”的精神，我校音乐科组的全体教师积极参加了由广州市教研室音乐科组织的为期5天的新课程培训，如高林飙教授的《新课程通识》、广州大学王怀坚老师的《高中音乐新课程解读》、宋曼蕾老师的《走进新课程》和《教学方式的改变》等专家的报告都为我们走进新课程、实施新课程奠定了坚实的专业基础。我区教研室音乐科每学期初组织的《新教师培训》和《教材分析》以及每周一次的教研活动，给教师们更具针对性的新课程实验的指导，引领着我们的专业成长