2015软件技术专业人才培养方案解析.doc

2015级软件技术专业 人才培养方案 专业代码：XXXXXX 执笔人： 宋世俊 专业教师： 魏晓东 高锦标 企业（或行业）代表： *** 学生代表： *** 专业教研室主任： 宋世俊 院长审核： *** 软件技术专业人才培养方案 前言 专业简介： 软件技术专业为安徽省省级特色专业，于2003年在原安徽省计算中心的基础上创建，采用校企合作、工学结合的办学模式，培养IT行业高素质技能型人才。本专业有以中央财政支持的软件技术实训中心为代表的一批专业实验室和实训中心，学生学习和实验条件优越。学生在省级、国家级各类高水平软件大赛中连续多年均取得优异成绩。随着计算机软件在现代社会经济生活各个领域中发挥着越来越重要的作用专业毕业的学生拥有庞大的就业市场，具有广阔的就业前景IT人才需求的调查，近些年来我国软件企业增长势头迅猛，除了本国的软件企业迅速兴起，国外很多软件巨头企业也看中了中国软件开发的巨大潜力，纷纷在中国投资，兴办各类软件企业。相对于人才市场的需求量，目前我国各类软件开发人员相当缺乏，尤其是软件编程人员和软件测试人员。随着计算机应用的继续深入普及，市场对各类软件人才的需求量将成倍增长，软件人才的就业和发展前景非常乐观。 一、专业培养目标 本专业培养具有一定的理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台，具有较强编程能力的高素质技术技能型专业人才。可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件（管理信息系统、企业资源计划系统、文化娱乐产品和控制系统等）开发的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及软件生产管理工作。 有高度的责任感，有严谨、认真、细致的工作作风。 有团队意识和合作精神,乐于奉献，吃苦耐劳。 有扎实的专业基础，爱岗敬业。 有探索精神,锐意改革,敢于创新。 遵守职业道德，遵守行业规程，保守国家秘密和商业秘密。 热爱生活，有良好的心理素质和健康的体魄。 （二）专业知识要求 掌握软件技术专业必要的数学、外语、法律等知识。 掌握计算机基本操作。 掌握计算机结构和基本原理。 掌握面向过程和面向对象的程序设计思想。 掌握互联网原理和相关知识。 掌握软件工程的必备知识。 掌握软件测试等方面的知识。 掌握数据库系统基础知识。 （三）职业能力要求 具备主流计算机语言编程技能。 具有分析、阅读程序代码的能力。 具有熟练安装配置和维护常用系统软件和应用软件能力。 具有熟练使用和管理常用的数据库系统能力。 具备计算机软、硬件配置和维护能力。 具备操作系统、管理软件、软件编程工具的使用能力。 具有查阅简单英文专业资料的能力。 具有独立搜集、处理信息的能力和公文处理能力。 具有自主学习的意识和能力。 具有提出问题、分析问题和解决问题的能力和较强的创造能力。 具有一定的社会活动能力。 三、招生对象及学制 1.招生对象：普通高中毕业生或中职毕业生 2.教育类型及学历层次：高等职业教育、专科 3.标准学制：三年 四、培养面向岗位或岗位群 岗 位 就业方向 软件开发人员 软件开发企业、计算机服务企业等。 软件测试技术人员 软件开发企业、计算机服务企业等。 软件推广、销售、咨询、培训技术人员 软件销售企业、计算机服务企业等。 软件维护技术人员 软件开发和销售企业、计算机服务企业、企事业单位、政府机关的信息中心等。 数据库系统维护与管理人员 软件开发和销售企业、计算机服务企业、企事业单位、政府机关的信息中心等。 应用软件系统管理人员 企事业单位、政府机关的信息中心、 公共服务事业机构的相关岗位。 五、岗位知识、能力、素质结构分析与课程设置 工作岗位 工作任务 相应能力 专业课程及 实践项目 Java平台 软件开发工程师 （核心岗位） 1.?进行Java编码； 2.?完成流程设计、界面设计工作； 3.?与团队中其他成员合作，解决软件开发中遇到的问题； 4．遵照开发规范，按时保质的完成软件模块开发和实现工作。 1.熟悉Java编程语言及J2EE规范，能够进行Java 桌面应用程序及Java Web项目开发； 2.能进行SQL Server数据库基本操作； 3.具备较强的编码能力，能够按照规范编写文档； 4.具备良好的团队协作能力； 5.具备良好的英语读写能力 ◆Java程序设计基础 ◆Java应用程序设计 ◆数据库应用 ◆职业英语 .Net平台 软件开发工程师 （核心岗位） 1.?基于.Net平台进行VB或C#编码； 2.?完成流程设计、界面设计工作； 3.?与团队中其他成员