2015级电气自动化技术专业五年一贯制(2+3)人才培养方案20150614解析.doc

2015级电气自动化技术专业五年一贯制（2+3）人才培养方案 一、专业名称及代码 中职 专业名称：电气技术应用、电气运行与控制 专业代码：053100、053000 高职 专业名称：电气自动化技术 专业代码：580202 二、招生对象及学制 招生对象：初中毕业生 学 制：全日制五年 三、毕业标准 1．学分要求。所修课程的成绩合格，高职部分应修满138学分。 2．职业资格证书要求。 本专业要求毕业生至少应取得以下职业资格证书或技能证书之一： （1）《维修电工》（高级） （2）高级营销员 （3）《可编程控制器（PLC）程序设计师》（中、高级） （4）工业自动化技能证书 四、培养目标与人才规格 （一）培养目标 中职目标： 对接区域电气产业，培育学生扎实的电学基础，重点掌握电路、模拟电子技术、数字电子技术等电学基础课程，培养学生基础电路的分析与设计能力。此外，学生在电力拖动技术方面应具有较好的分析和一定的设计能力。学生应当具备良好的职业素质和心理素质、积极向上的心态和遵纪守法的观念。 高职目标： 本专业对接区域电气产业、依托温州地区自动化行业，与周边地区的电气、自动化、水务、电力企业以及包装、印刷、食品、制药机械等企业合作，培养具有良好职业道德，适应电气自动化技术领域生产、技术、销售、服务和管理第一线需要的，从事自动化生产线应用、电类产品技术营销的高素质技术型人才，为地方经济转型升级尤其是机器换人自动化生产的实施、电气产业产品营销与市场推广提供人才与技术支持。 本专业分为自动化生产线运维、自动化生产线开发、电类产品技术营销3个专业方向，体现为：1）自动化生产线运维方向为各行业的企业提供自动生产线操作、维护、故障诊断与排除方面的技术型人才；2）自动化生产线开发方向为各行业的企业提供针对现有生产设备进行自动化改造与升级、自动化设备开发方面的技术型人才；选拔专业基础较好、学习兴趣较大的学生，采用导师制的方式进行重点培养，通过实做企业研发项目，参与技术研发，着重培养技术研发特长人才；3）电类产品技术营销方向重点针对电气产业，重点培养既懂电气、又懂营销的电类产品技术营销人才，属于专业销售复合型人才。 （二）人才规格 分 方 向 知 识 、 能 力 结 构 自动化生产线运维方向 知识 结构 ①掌握本专业必需的文化基础知识，具备较高的德育修养与政治理论水平，具有相关的法律基础知识； ②掌握电气数学、英语等文化基础知识； ③掌握电工、电子、电机和电气控制基本理论知识； ④掌握一定的计算机应用基础知识和专业设计绘图软件的专业知识； ⑤掌握电气控制、PLC、电机、自动检测、组态等专业知识； ⑥掌握自动生产线相关知识 能力 结构 ①具备自动生产线操作与维护能力； ②具备自动生产线电路分析与排故能力； ③具备自动生产线电气控制系统分析与排故能力； ④具备自动生产线技改能力； ⑤具有快速跟踪国内外自动化技术的发展动态，接受新的自动化新技术的能力。 ⑥常见电类产品的电路分析、测试、质检，外观与工艺设计，应用等方面的能力。 自动化生产线开发方向 知识 结构 ①掌握本专业必需的文化基础知识，具备较高的德育修养与政治理论水平，具有相关的法律基础知识； ②掌握电气数学、英语等文化基础知识； ③掌握电工、电子、电机和电气控制等基本理论知识； ④掌握一定的计算机应用基础知识和专业设计绘图软件的专业知识； ⑤掌握电气控制、PLC、电机、自动检测、组态、单片机开发、自动化仪表等专业知识； ⑥掌握过程控制系统相关知识； 能力 结构 ①具备过程控制系统操作与维护能力； ②具备过程控制系统电路分析与排故能力； ③具备过程控制系统电气控制系统分析与排故能力； ④具备过程控制系统技改能力； ⑤具备单片机系统、自动化仪表开发应用能力； ⑥具有快速跟踪国内外自动化技术的发展动态，接受新的自动化新技术的能力。 ⑦常见电类产品的电路分析、测试、质检，外观与工艺设计，应用等方面的能力。 电类产品技术营销方向 知识 结构 ①掌握本专业必需的文化基础知识，具备较高的德育修养与政治理论水平，具有相关的法律基础知识； ②掌握电气数学、英语等文化基础知识； ③掌握电工、电子、电气控制基本理论知识； ④掌握一定的计算机应用基础知识和专业设计绘图软件的专业知识； ⑤掌握常见电类产品的功能与使用方面的知识； ⑥掌握电类产品营销方面的知识； ⑦掌握营销相关的沟通、营销方法与技巧、招投标、营销平台等方面的知识； 能力 结构 ①掌握常见电类产品的功能与使用； ②思维与沟通能力； ③营销方法与技巧应用能力； ④常用营销平台的应用能力； ⑤招投标文案相关应用能力； ⑥电类产品的营销能力； 素质结构 ①良好的思想道德素质，热爱祖国，遵纪守法； ②良好的文化素质，有一定