小现代文复习--探究客观题错项设置技法解读.ppt

（一）以偏概全 （十）把相对当绝对 （二）偷换概念 （十一）把特殊当一般 （三）张冠李戴 (十二）把否定当肯定 把肯定当否定 （四）无中生有 （十三）把必要条件当充要条件 （五）轻重失当 （六）错位倒置 （七）强加因果 （八）把未然当已然 （九）把或然当必然 现代文阅读学习目标 探究客观题错项设置技法 （一）以偏概全 （十）把相对当绝对 （二）偷换概念 （十一）把特殊当一般 （三）张冠李戴 (十二）把否定当肯定 把肯定当否定 （四）无中生有 （十三）把必要条件当充要条件 （五）轻重失当 （六）错位倒置 （七）强加因果 （八）把未然当已然 （九）把或然当必然 二、错项设置类型（一）以偏概全 把其中一方面或一部分所具有的某些特点说成是所有同类事物所具有的特点。 如2002年全国卷第7题C项 “从地质史上看，沙尘暴是风力对草原带的风化物质进行筛选分类的结果”。 原文 “在地质史上，风力对草原带的风化物质进行筛选分类：凡搬不动的粗大砾石，在原地形成砾石戈壁滩；颗粒适中的粗砂和细砂被吹移到附近就地聚集成沙漠；颗粒微小的粉沙细土和微尘，则被强上升气流扬上天空，作中长距离的输送。” * 07江苏卷 7．依据文中信息，下列推断不正确的一项是 D．汉学研究曾经推进中国文化的世界传播，现在的作用则是通过对话激活古老的传统和思想的底蕴。 答案：D．解说：以偏概全。从全文来看，汉学的意义在于，一方面能帮助外国人“洞悉中国文化的深层奥秘”，一方面能帮助“中国人向世界敞开自己”，“进一步激活古老的传统和思想的底蕴”。 07江西卷 8．下列表述符合原文意思的一项是 B．汉代是书斋的形成期，儒家学者和诗赋作家的文化艺术活动都在自己的书斋中进行。 答案：A。B少了“常常”；C是有些人的观点，作者并不这么看；D“必然趋势”判断武断。 这种干扰项常常把甲的发明说成是乙的发明，或者把甲的特点说成是乙的特点。  07年全国卷2 ：5.从原文看，下列对“生物多样性”的说明，不正确的一项是 ( C ) C. 生物多样性是生物在几十亿年的漫长过程中形成的生物群体的总称。 原文： 生物多样性是一定时间、一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性的总称。 （二）偷换概念 （三）张冠李戴 如2001年全国卷第19题B项 “‘二句中赤兔指良马’ 的 ‘二 句’指‘紫燕光陆离’、‘紫燕跃武’两句”。 原文“南朝沈约诗有‘紫燕光陆离’句，注：‘紫燕，良马也。’梁朝简文帝诗云：‘紫燕跃武，赤兔越空。’二句中赤兔指良马，紫燕亦指良马”。 * 07江西卷 8．下列表述符合原文意思的一项是 C．21世纪是信息时代，作者担心作为传统文化标志的书斋也将被“读图时代”的电脑和网络所替代。 答案：A。B少了“常常”；C是有些人的观点，作者并不这么看； （四）无中生有这种情况主要出现在“推断和想象”一类题中，故意不顾文中信息的实际，借“推断和想象”之名胡乱编造一些若有若无的信息，以此干扰考生答题。 如2002年全国卷第10题B项 “风将大陆的沙尘吹向海洋，又将海洋的水汽吹向大陆，这将会 使海平面逐渐升高”。 原文“风是地球上空的传送带，它将大陆的沙尘吹向海洋，又将海洋的水汽吹向大陆。沙尘和水汽相遇，便能结合为云，最终化作降水”。 * 07年全国卷2 6.下列表述，符合原文意思的一项是( A ) B.地球上多数生物物种灭绝的主要原因，在于人类对生物环境的破坏、对自然资源的过度利用。 第四段只是列举了“人类对生物环境的破坏、对自然资源的过度利用、保护不力”等原因，并未说是“主要原因” 07浙江卷 8下面对“珠落玉盘”用来形容琵琶声能引起美感的原因解释，不当的一项是 C 人们把空间上的高低位置以及视觉对象和味觉对象转移到琵琶声上。 答案：C 解析：这道题主要考查学生筛选和整合文中信息的能力。C项“味觉对象转移到琵琶声上”为无中生有， 07江苏卷 4．下列关于汉学的说法，不符合文意的一项是 C．汉学的历史分为区域性汉学，传教士汉学，学院式、专业化汉学，美国汉学四个阶段。 答案：C．解说：文中并无将汉学历史分为四个阶段的信息，而且这四者本身在时间上也存在交叉。 07江西卷 7．下列对“书斋永远是中国文人的精神家园”这句话的理解，不符合原文意思的一项是 C．书斋作为一种传统文化，已深入到中国文人精神生活的方方面面，成为他们精神生活的重要内容，并将永远存在。 答案：C。“永远存在”在原文找不到依据。 （五）轻重失当 2004年春季高考北京卷10题A项 “用切断污染源的办法治