山东省2015年高中历史第23课祖国统一的历史潮流课件10岳麓版必修1解读.ppt

3.“一国两制”的评价 香港、澳门是如何回归祖国的？ 游子喜归来—— 第三组图片：文化的交流 在2010年3月14日上午的两会新闻记者会上，温家宝总理在回答台湾记者提问时讲了一个故事：“元朝有一位画家叫黄公望，他画了一幅著名的《富春山居图》，79岁完成，完成之后不久就去世了。几百年来，这幅画辗转流失，但现在我知道，一半放在杭州博物馆（浙江省博物馆在杭州市），一半放在台北故宫博物院，我希望两幅画什么时候能合成一幅画。画是如此，人何以堪。” 　　 富春山居图 第四组图片：统一的逆流 台湾空军希望得到美制最新型F-16C/D战机 台湾“空军”要采购的F-16C/D战机 陈水扁 李登辉 对台基本原则: 对台基本政策： 坚持一个中国原则 和平统一，一国两制，但不承诺放弃使用武力 祖国统一大业 “一国两制”构想的提出 海峡两岸关系的发展 实践 指导方针 香港、澳门的回归 成功实践 伟大任务 乡 愁 “小时候，乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头，大陆在那头”。 将来啊，乡愁是一架长长的桥， 我去那头，你来这头。 1 随堂练习 2. 作业: 1、继续梳理学案上内容。(必做） 2、 “一国两制”与民族区域自治有何异同？（必做） 3、两岸统一，实现中华民族的伟大复兴是海内外中华儿女的共同心愿。请你收集有关（现实、历史）资料，结合刚才的讨论，写一篇小论文，谈谈自己对如何实现祖国统一看法。（选做） * 温家宝总理在会见纽约的留学生及华侨代表时，他借用台湾诗人余光中作品《乡愁》中“乡愁是一湾浅浅的海峡”的名句，感性地表示： “这一湾浅浅的海峡，确实是最大的国殇、最深的乡愁。” 2008年10月 ,余光中先生南京之行。 10月9日,他在一次演讲中为自己的《乡愁》非正式地续加了一个第五段 什么是一国两制？说简单点，就是在统一的中华人民共和国内，//大陆十亿人口实行社会主义制度，//台湾、香港、澳门实行资本主义制度。这一制度的存在前提是什么？一个中国；一个国家实行两种制度，但以那一制度为主？社会主义。 * Company Logo 乡 愁 余光中 “小时候，乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头，大陆在那头”。 专题四第３课 “一国两制”的伟大构想及其实践 课程标准 简述“一国两制”的理论和实践 认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的伟大历史意义 思路 统一 探究一 探究二 探究三 思路二：统一之策 (采取什么方法统一) 思路一： 统一之由 (港澳台分离的 历史) 思路三： 统一之路—— （港澳回归） 探究四 思路四： 统一之望 （海峡两岸关系的进展） 分组讨论 合作探究 第一组：统一问题的由来 问1：港澳台问题的由来分别是什么？ 问2：台湾问题与港澳问题的本质区别是什么？ 第二组：“一国两制”构想 问3：“一国两制”构想是如何形成的？其内涵是什么？ 问4：如何评价“一国两制”构想？ 第三组：“一国两制”的成功实践 问5：简述港澳回归的历程，思考我国成功收回港澳主权的原因。 问6：港澳回归的意义何在？ 第四组：海峡两岸关系的进展 问7：概括建国后两岸关系的发展历程 问8：当前两岸统一的有利因素和不利因素各是什么？ 第一组：统一问题的由来 问1：港澳台问题的由来分别是什么？ 问2：台湾问题与港澳问题的本质区别是什么？ 河山何日得珠还 ——统一问题的由来 河山何日得珠还——统一问题的由来 1842《南京条约》——香港岛 1860《北京条约》——九龙 1898《展拓港界址专条》——新界 失去香港… 河山何日得珠还——统一问题的由来 抢走澳门… 1553年葡萄牙强行进入澳门 1557年葡萄牙取得在澳门的定居权 1887年，强迫清政府签订《中葡北京条约》 河山何日得珠还 ——统一问题的由来 台海分离… 三国：孙权派卫温到夷洲 元朝：归澎湖巡检司管辖 1662年：郑成功收复台湾 1683年：康熙帝统一台 湾，后设台湾府 1885年：清政府设台湾行省 1895年：日本侵占台湾 1945年：国民政府代表中国收回台湾 1949年：国民政府败退台湾 台湾自古就是中国领土不可分割的一部分 河山何日得珠