云南师范大学通信原理实验-01(信号源).docVIP

本科学生实验报告 云南师范大学教务处编印 一、实验设计方案 实验序号 实验1 实验名称 信号源 实验时间 2014-3-14 实验室 云南师范大学同析3栋通信原理实验室 实验目的 了解频率连接变化的各种波形的产生方法; 了解帧同步信号与位同步信号在整个通信系统中的作用; 熟练掌握信号源模块的使用方法。 实验内容 2.1 观察频率连续可变信号发生器输出的各种波形及7段数码管的显示； 2.2 观察点频方波信号的输出； 2.3 观察点频正弦波信号的输出； 2.4 波动拨码开关，观察码型可变NRZ码的输出； 2.5 观察位同步信号的帧同步信号的输出； 实验仪器及实物图 3.1 信号源模块（一块），如下图； 图一 信号源实物图 其中信号源中的主要器件有： CPLD：ALTER MAX EPM3256ATC144-10，该器件是Altera公司的MAX 3000系列CPID，其特点如下： 高性能，低功耗CMOS EEPOM技术 遵循IEEE STD.1149.1 JOINT TEST ACTION GROUP(JTAG)增强的ISP功能 高密度可编程逻辑器件，5000可用门 4.5-ns pin to pin 延时，最高频率227.3Mhz I/O接口支持5V、3.3V和2.5V等多种电平，实物图如下： 存储器：ATMEL AT28C64B ATMEL(爱特梅尔)AT28C64是一种采用NMOS、CMOS工艺制成的8K×8位28引脚的可用碘擦除可编程只读存储器。 其读写像SRAM操作一样，不需要外加任何元器件，读访问速度可为45ns-450ns,在写入之前自动擦除，有部分芯片具有两种写入方式，一种像28（C）17一样的字节写入方式，还有另一种页写入方式，AT28C64的也寄存器为64B。 ATMEL并行节后EEPROM程序储存器芯片AT28C64采用单一电源+5V±0,1V，低功耗工作电流30mA,备用状态时只有100pA出，与TTL电平兼容。 一般商业品工作温度范围为0-70℃，工业品为-40-+85℃。 实物图如下： MCU:ATMEL AT89S51 AT89S51-24PC单片机，最高工作频率24M，供电电压范围4.0-5.5V，40脚DIP封装，片内4K字节的FLASH程序存储器，128字节的片内ram，2个定时器、计数器，6个中断源等。 实物图如上： 3.2 20M双综示波器（一台），如下图： 3.3 连接线（若干），如下图： 4、实验原理、实验流程或装置示意图 实验原理： 一、数字部分 数字部分为实验箱提供的以2M为基频、分频比为1-9999的BS、2BS、FS信号及24位的NRZ码，井提供lM、256K、64K、32K、8K的方波信号。信号源数字部分的信号是直接由CPLD分频得到的。 首先将24M的有源晶振进行三分频得到8M的时钟信号。 然后通过可预置的分频电略(分频比1-9999).由于经可预置分频器出来的信号是窄脉冲，因此通过D触发器二分频将其变为占空比是50%的信号，因此从CPLD（复杂可编程逻辑器件）得到的BS信号频率足咀2M为基频进行1-9999分频的信号。 BS信号经过一个24分频的电路得到一个窄脉冲，即是FS信号。 WRZ码产生器通过对FS信号和BS信号的触发得到同外部码型调节一样的NRZ码。 8M的信号连用于产生lM、256K、64K. 32K、8K的信号。 DO-D7为预目端口。 二 模拟部分 模拟信号源部分可以输出频率和幅度可任意改变的正弦渡(频率变化范围100Hz-10KHz)、三角波(频率变化范围100Hz-1KHz)、方波(频率变化范围100Hz-10KHz)、锯齿波(频率变化范围100Hz-1KHz)，出及提供的32K、64K止弦波的载波信号。 正弦波、方波、锯齿波、三角波一个周期的点数据被以不同的地址存入波形数据存储器中，单片机根据波形进择开关和频率调节器送入的信息，一方面发控制信号给CPLD调制CPLD中分频器的分频比，并将分频后的频率通过驱动数码管显7J7出来，另一方面通过控制CPLD使其输出与波形选择及分频比输出的频率相对应的地址信号送到波形数据存储器中，然后输出的波形的数字信号依次通过D/A转换器、滤波器、放人器得到所需要的模拟信号。 4、实验设备及材料 信号源模块（前面已介绍）； 20M双综示波器； 5、实验方法步骤及注意事项 将信号源模块小心地同定在主机箱中，确保电源接触良好。插上电源线，打开主机箱右侧的交流开戈，再按下开关POWERl、POWER2，发光一极管LEDOl、LED02发光，按一下复位键，信号源模块开始工作。（注意，此处只是验证通电是否成功，在实验中均是先连线，后打开电源