自考计算机件专业(应用本科)08年4月毕业设计答辩情况简报.docVIP

自考软件技术专业（应用本科）08年4月毕业设计答辩工作 情况简报 各助学单位： 根据自考软件技术专业（应用本科）的考试计划，自考生在完成规定的课程考试合格后，必须进行毕业设计（论文）工作，并经主考学校组织毕业答辩。 东北大学高等教育自学考试软件技术专业指导委员会的毕业设计答辩委员会，于08年4月初对本次申请答辩的150名自考生组织了毕业答辩工作。这是该专业的首次毕业答辩，为了进一步做好软件技术专业的毕业设计和毕业答辩工作，促进自考软件技术专业的良好发展，现将这次答辩工作的情况作简要通报。 一、答辩总体情况 按照本专业的毕业设计实施方案，学生的毕业设计应在十周内完成，其中实习调研两周。毕业设计(论文)的实施工作大致经过毕业设计实习调研与开题、系统分析、系统总体设计与详细设计、系统实现、撰写毕业论文和毕业答辩阶段。 答辩前，助学单位向答辩委员会提交下列两件材料：学生的毕业设计（论文）申请表和毕业设计（论文）学生答辩名单及题目。 答辩时，学生向答辩委员会提交以下材料：学生单独装订并提交的5份材料，包括毕业设计封皮、毕业设计（论文）任务书、毕业设计（论文）指导教师意见书、毕业设计（论文）评阅人意见书和毕业设计（论文）答辩成绩评定表；论文；开题报告；英文原文及翻译；资料光盘（含论文、开题报告、答辩演示文稿、可运行的程序及源程序文档）。 答辩时学生一律采用幻灯片演示文稿进行答辩，并上机运行程序。 毕业设计(论文)成绩的评定依据是：完成毕业设计任务情况；运用知识分析问题解决问题的能力；系统的实际运行情况；外语的应用能力；毕业设计（论文）的格式；答辩中的表现。 本次答辩成绩统计如下： 有8个助学单位的150名同学参加了毕业答辩，及格及以上的142人，占94.7%，其中优秀成绩2人，占1.3%，良好成绩7人，占4.7%，中等成绩19人，占12.7%，及格成绩114人，占76%；不及格8人，占5.3%。 从助学单位上看，通过率为100%的有：沈阳东北大学继续教育学院（13人），抚顺辽宁石油化工大学自考中心（2人），鞍山辽宁科技大学（4人）。优良率较好的有：沈阳东北大学继续教育学院5人，为38.4%，鞍山辽宁科技大学1人，为25.%。 从答辩成绩上看，成绩普遍不高，优良率较低。说明本次毕业设计整体水平偏低。 通过本次毕业答辩，反映出目前自考软件技术专业毕业设计的总体状况是不错的。各助学单位无论从组织学生、选派指导教师、提供实习环境和毕业设计过程管理都是认真负责的。绝大部分学生是主动积极地做好毕业设计工作。但由于初次进行本科生的毕业设计领导和指导工作，再加上学生的自然状况，在毕业设计中还存在许多亟待解决的问题，所以，目前毕业答辩成绩偏低也是现实的。 二、存在的问题及主要原因 1、本科毕业设计教学管理经验不足或重视不够 根据毕业设计实施方案，毕业设计中的过程管理主要由助学单位进行。其职责是： （1）为学生选聘合格的指导教师。 （2）配合指导教师，对学生进行开题报告与期中检查，进行程序验收。 （3）为学生配备必要的实验环境。 （4）协调、处理毕业设计工作中各种问题，保证工作进度和毕业设计(论文)的质量。 （5）考核指导教师的工作情况。 （6）保证毕业设计(论文)基本规范要求的落实，负责归档学生毕业设计的全部资料。 但由于初次进行自考本科生的毕业设计工作，一些助学单位明显教学管理经验不足，表现在选派指导教师不力，毕业设计过程管理不够，个别单位允许指导教师指导人数过多。对归档学生的毕业设计资料不够负责。没有按要求如期上报学生的毕业设计题目。 2、指导教师缺乏经验或责任心不强 在毕业设计中，指导教师的主要职责是： （1）向学生下达毕业设计任务书，明确每个学生的毕业设计任务和时间。 （2）审查学生提交的开题报告。 （3）负责毕业设计(论文)的全面指导和定期答疑等工作。 （4）指导学生正确撰写毕业设计论文。对完成的毕业设计(论文)负责写出适当的评语。 （5）验收学生的程序，收齐学生毕业设计(论文)的全部资料。 一些指导教师明显缺乏指导本科生毕业设计的经验，从确定学生的毕业设计题目和内容上看，达不到本科毕业设计的要求。有的教师由于指导学生人数过多，将毕业设计工作量的要求等同于指导学生平时的大作业，严重降低了毕业设计的质量。个别指导教师整个毕业设计期间与学生接触次数较少。 指导教师和评阅人的评语应从学生的工作态度、任务完成情况、独立工作能力、设计(论文)质量及水平、外文应用水平等方面做出全面、准确的评价。但一些评语显然不合要求，表现出责任心不够。 3、学生专业知识和动手能力有待提高 从学生的毕业论文和答辩情况看，做过专科毕业设计并在企业工作的学生结合实际的成绩较好，动手能力较强、计算机专业知识及编程能力较好的学生成绩也不