《新步步高》高二数学人教A必修5课件：1.1.1正弦定理（一）.pptx

§1.1 正弦定理和余弦定理 1.1.1　正弦定理(一)内容索引Contents Page填要点记疑点明目标知重点0102探要点究所然当堂测查疑缺 0403明目标、知重点1.通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法.2.能运用正弦定理与三角形内角和定理解决简单的解三角形问题．填要点·记疑点1.在Rt△ABC中的有关定理在Rt△ABC中，C＝90°，则有：(1)A＋B＝ ，0°A90°，0°B90°；(2)a2＋b2＝ (勾股定理)；90°c2ccc2.正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，即 ，这个比值是三角形外接圆的 .直径2R3.解三角形一般地，把三角形的三个角A，B，C和它们的对边a，b，c叫做三角形的 . 已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做 .元素解三角形探要点·究所然情境导学如图，固定△ABC的边CB及∠B，使边AC绕着顶点C 转动. ∠C的大小与它的对边AB的长度之间有怎样的数量关系？能否用一个等式把这种关系精确地表示出来？这就是本节我们要一起研究的问题.探究点一　正弦定理的推导思考1　在初中，我们已学过直角三角形，那么在直角三角形中，你能探究出角与边的等式关系吗？答　如图，在Rt△ABC中，设BC＝a，AC＝b，AB＝c，思考2　在锐角三角形中，以上关系式是否仍然成立？答 如图设边AB上的高是CD，根据三角函数的定义，有CD＝asin B＝bsin A，思考3　在钝角△ ABC中，以上关系式是否仍然成立？答　如图，过C作CD⊥AB，垂足为D，D是BA延长线上一点，根据正弦函数的定义知：小结　从上面的探究过程，可得正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，即 . 思考4　是否可以用其他方法证明正弦定理？答　由于涉及边长问题，从而可以考虑用向量来研究这个问题.类似可推出，当△ABC是钝角三角形时，以上关系式仍然成立．(由学生课后自己推导)思考5　从正弦定理的表达形式上，你能说明正弦定理的基本作用吗？答　(1)正弦定理说明同一三角形中，边与其对角的正弦成正比，且比例系数为同一正数，即存在正数k使a＝ksin A，b＝ksin B，c＝ksin C；从而知正弦定理的基本作用：①已知三角形的任意两角及其一边可以求其他边，如a＝ ；②已知三角形的任意两边与其中一边的对角可以求其他角的正弦值，如sin A＝ sin B.小结　一般地，把三角形的三个角A，B，C和它们的对边a，b，c叫做三角形的元素．已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做解三角形．例1　在△ABC中，已知A＝32.0°，B＝81.8°，a＝42.9 cm，解三角形．解 根据三角形内角和定理，C＝180°－(A＋B)＝180°－(32.0°＋81.8°)＝66.2°.反思与感悟　本题属于已知两角与一边求解三角形的类型，如果已知的一边所对的角没给出，可由三角形内角和定理求出，再用正弦定理．跟踪训练1　在△ABC中，已知a＝18，B＝60°，C＝75°，求b的值．解　根据三角形内角和定理，A＝180°－(B＋C)＝180°－(60°＋75°)＝45°.探究点二　正弦定理的几何解释思考1　如图所示，在Rt△ABC中，斜边c等于Rt△ABC外接圆的直径2R，故有 ＝2R，这一关系对锐角三角形也成立吗？答　如图，因为△ABC为锐角三角形，连接BO交圆O于D，连接CD.思考2　如图所示，钝角三角形ABC中，A为钝角，圆O是它的外接圆，半径为R，等式 ＝2R还成立吗？答　如图，当△ABC为钝角三角形时，连接BO交圆O于D，连接CD，例2　在任意△ABC中，求证：a(sin B－sin C)＋b(sin C－ sin A)＋c(sin A－sin B)＝0.证明　由正弦定理，令a＝ksin A，b＝ksin B，c＝ksin C，代入得：左边＝k·(sin Asin B－sin Asin C＋sin Bsin C－sin Bsin A＋sin Csin A－sin Csin B)＝0＝右边，∴等式成立．反思与感悟　正弦定理的变形公式a＝ksin A，b＝ksin B，c＝ksin C(k0)能够使三角形边与角的关系相互转化．跟踪训练2　在△ABC中，角A、B、C的对边分别是a、b、c，若A∶B∶C＝1∶2∶3，求a∶b∶c.解　∵A＋B＋C＝π，A∶B∶C＝1∶2∶3，12345当堂测·查疑缺 1.在△ABC中，一定成立的等式是(　)A.asin A＝bsin B B.acos A＝bcos BC.asin B＝bsin A D.acos B＝bcos A解析　由正弦定理 ，得asin B＝bsin A，故选C.C123452.在△ABC中，已知∠A＝150°，a＝3，则其外接圆的半径R的值为(　)A.