《新步步高》高二数学人教A必修5：3.3.1二元一次不等式（组）与平面区域（课件2）.pptxVIP

第三章 不等式§3.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题3.3.1 二元一次不等式(组)与平面区域目标定位【学习目标】1．了解二元一次不等式(组)的几何意义．2．能从实际情境中抽象出二元一次不等式组．3．会画二元一次不等式(组)表示的平面区域．【重、难点】重点：画出或准确判断二元一次不等式(组)所表示的平面区域．难点：二元一次不等式(组)表示平面区域的探究过程．研讨互动问题生成问题1.从实际问题中抽象出二元一次不等式（组）的数学模型问题2．二元一次不等式（组）的解集与平面直角坐标系内的点之间的关系：合作探究问题解决二元一次不等式(组)的概念(1)含有_____未知数，并且未知数的次数是___的不等式称为二元一次不等式．由几个二元一次不等式组成的不等式组称为二元一次不等式组．(2)满足二元一次不等式(组)的x和y的取值构成有序数对(x，y)，所有这样的有序数对(x，y)构成的集合称为二元一次不等式(组)的解集．1．两个12．Ax＋By＋C＝0虚线二元一次不等式表示平面区域在平面直角坐标系中，二元一次不等式Ax＋By＋C0表示直线______________某一侧所有点组成的平面区域，把直线画成_____以表示区域不包括边界．不等式Ax＋By＋C≥0表示的平面区域包括边界，把边界画成_____．二元一次不等式表示平面区域的确定(1)把直线Ax＋By＋C＝0同一侧的所有点的坐标(x，y)代入Ax＋By＋C所得的符号都_____．(2)在直线Ax＋By＋C＝0的一侧取某个特殊点(x0，y0)，由____________的符号就可以断定Ax＋By＋C0表示的是直线Ax＋By＋C＝0哪一侧的平面区域．实线3．相同Ax0＋By0＋C 试一试：尝试探求A(x1，y1)，B(x2，y2)两点在直线Ax＋By＋C＝0的同侧或两侧应满足的条件？提示：同侧(Ax1＋By1＋C)(Ax2＋By2＋C)0.异侧(Ax1＋By1＋C)(Ax2＋By2＋C)0.名师点睛二元一次不等式表示的平面区域的判定在平面直角坐标系中，二元一次不等式Ax＋By＋C0表示直线Ax＋By＋C＝0某一侧所有点组成的平面区域，因为把在直线同一侧的所有点的坐标(x，y)代入Ax＋By＋C所得的符号都相同，所以可以取某个特殊点(x0，y0)作为测试点(当C≠0时，常取原点为测试点；当C＝0时，常取(1,0)或(0,1)作为测试点)，这种方法简称为“直线定界、特殊点定域”．1．2．二元一次不等式组表示平面区域的画法画平面区域的步骤是：(1)画线：画出不等式所对应的方程所表示的直线(如果原不等式中带等号，则画成实线，否则，画成虚线)；(2)定侧：将某个区域位置明显的特殊点的坐标代入不等式，根据“直线定界、特殊点定域”的规律确定不等式所表示的平面区域在直线的哪一侧；常用的特殊点为(0,0)、(±1,0)、(0，±1)．(3)求“交”——如果平面区域是由不等式组决定的，则在确定了各个不等式所表示的区域后，再求这些区域的公共部分，这个公共部分就是不等式组所表示的平面区域．理论迁移例1画出下列不等式表示的平面区域.（1）x＋4y＜4； (2) 4x－3y≤12. 应用“以直线定界，以特殊点定域”的方法画平面区域，先画直线Ax＋By＋C＝0，取点代入Ax＋By＋C验证．在取点时，若直线不过原点，一般用“原点定域”；若直线过原点，则可取点(1,0)或(0,1)，这样可以简化运算．画出所求区域，若包括边界，则把边界画成实线；若不包括边界，则把边界画成虚线．题型二　二元一次不等式组表示的平面区域 画出下列不等式组所表示的平面区域．【例2】【思路探索】 分别画出每个不等式所表示的平面区域，然后取各平面区域的公共部分．解:x－2y≤3，即x－2y－3≤0，表示直线x－2y－3＝0上及左上方的区域；x＋y≤3，即x＋y－3≤0，表示直线x＋y－3＝0上及左下方区域；x≥0表示y轴及其右边区域；y≥0表示x轴及其上方区域．综上可知，不等式组(1)表示的区域如图所示． (1)不等式组的解集是各个不等式解集的交集，所以不等式组表示的平面区域是各个不等式所表示的平面区域的公共部分．(2)在画二元一次不等式组表示的平面区域时，应先画出每个不等式表示的区域，再取它们的公共部分即可．其步骤为：①画线；②定侧；③求“交”；④表示．课堂小结1.二元一次不等式在平面直角坐标系中表示平面 区域 ；2.二元一次不等式组表示平面区域的应用。作业习题3.3：（A组）1, 2。