《新步步高》高二数学北师大版必修52.2三角形中的几何计算（课件）.pptxVIP

第二章 解三角形§2 三角形中的几何计算高中数学必修5学习目标和重难点目标定位【学习目标】1. 能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法进一步解决有 关三角形的问题；2. 掌握三角形的面积公式的简单推导和应用；3. 能证明三角形中的简单的恒等式． 【重、难点】重点：推 导三角形的面积公式并解决简单的相关题目.难点：利 用正弦定理、余弦定理来求证简单的证明题.知识链接?1. 三角形内角的变换：，?2. 三角形内的诱导公式：，，，， .三角形面积公式新知探究?问题1. 在ABC中，记边BC上的高，那么它如何用三角形的边和角表示？?答：如图，在下列三种情况下都有：知识链接问题2. 你能否用所求的 表示三角形的面积？?答：把上面所求 代入三角形的面积公式 ，得?问题3. 你能类比上面的公式再写出一个三角形的面积公式吗？?答：三角形面积公式获取新知ABC的面积公式：??（一）求距离典例突破例1. 如图所示，在梯形ABCD中，AD∥BC，AB＝5，AC＝9， ∠BCA＝30°，∠ADB＝45°，求BD的长．（一）求距离典例突破?解:在△ABC中，AB＝5，AC＝9，∠BCA＝30°.由正弦定理，得，∴ ∵ ，∴，于是同理，在中，，，解得.（一）求距离典例突破【解题反思】在平面几何中，求线段的长度往往归结为求三角形的边长，求三角形边长一般会涉及正、余弦定理及勾股定理，恰当地选择或构造三角形是解决这类问题的关键．（一）求距离典例突破?变式1. 如图，在中，已知，D是BC边上的一点，，求AB的长．?答：在中，由余弦定理，得.∵ C为三角形的内角，∴，（一）求距离典例突破?∴ .在中，由正弦定理得，∴ .（一）求距离与方向典例突破?例2．一次机器人足球比赛中，甲队1号机器人由点A开始作匀速直线运动，到达点B时，发现足球在点D处正以2倍于自己的速度向点A作匀速直线滚动．如图所示，已知. 若忽略机器人原地旋转所需的时间，则该机器人最快可在何处截住足球？（一）求距离与方向典例突破【解题反思】如何对实际问题建立数学模型？答：把生活实际问题抽象为数学问题，建立数学模型．即把实际中的距离和角的大小问题转化为三角形中的几何元素，然后运用正、余弦定理加以解决．（一）求距离与方向典例突破?变式2. 甲船在A点发现乙船在北偏东60°的B处，乙船以每小时a海里的速度向北行驶，已知甲船的速度是每小时海里，问甲船应沿着什么方向前进，才能最快与乙船相遇？?解：如图所示．设经过t小时两船在C点相遇，则在由，得（一）求距离与方向典例突破?.∵，∴ .∴ .∴ 甲船应沿着北偏东30°的方向前进，才能最快与乙船相遇．（三）求面积典例突破例3. 如图所示，已知⊙O的半径是1，点C在直径AB的延长线上，BC＝1，点P是⊙O半圆上的一个动点，以PC为边作等边三角形PCD，且点D与圆心分别在PC的两侧．?(1) 若，试将四边形OPDC的面积y表示为关于θ的函数；(2) 求四边形OPDC面积的最大值．（三）求面积典例突破?解：(1) 在△OPC中，由余弦定理，得PC2=OP2＋OC2－2OP·OC·cos θ=5－4cos θ，所以y＝S△OPC＋S△PCD＝×1×2sin θ＋×. (2) 当，即时，.所以四边形OPDC面积的最大值为 .（三）求面积典例突破变式3.如图，在△ABC中，，且 AD＝BD，求的面积．??解: 设CD＝x，则AD＝BD＝5－x，在中，由余弦定理，得，解得x＝1.在中，由正弦定理可知，（三）求面积典例突破?∴ ∴ S△ABC∴ 三角形ABC的面积为.