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《新步步高》高二数学北师大版必修53.2.2一元二次不等式的应用(课件)
第三章 不等式2.2 一元二次不等式的应用高中数学必修5学习目标和重难点目标定位【学习目标】1. 能根据实际情境建立不等式模型,并能用相关知识作出解答.2. 掌握一元二次不等式在实际问题中的应用.【重、难点】 重点:运用一元二次不等式解决实际问题.难点:建立一元二次不等式模型.知识链接(一)三个二次的关系?问题2.设,根据以上讨论,请将下表补充完整.新知探究(一)一元二次方程根的个数问题?例1. 为何值时,方程有实数解??解:有实数解,等价于,即.解得 或,所以,当或时,原方程有实数解.新知探究(一)一元二次方程根的个数问题【解题反思】如何求解一元二次方程的解的个数问题?答:一元二次不等式与一元二次方程是既有区别但又是相互联系的,它们都统一在一元二次函数这个整体中,所以讨论一元二次方程的实数解问题,一定要注重联系一元二次函数与一元二次不等式.新知探究(一)一元二次方程根的个数问题变式1. 关于x的一元二次方程有两个正实数根,求实数的取值范围.??解:方法一)设,则由题意得,化简得,解得.新知探究(一)一元二次方程根的个数问题?方法二)设为方程的两个正实数根,则由韦达定理得,即,解得新知探究(二)分式不等式的解法问题1.如何求解形如的分式不等式???思考1. 你能对形如的分式不等式等价转化为整式不等式吗?答:由于这种形式的分式不等式只与分子和分母的符号有关,与其大小没有关系,因而它们分别可以等转换为整式不等式,;?新知探究(二)分式不等式的解法?例2.解下列不等式.(1);(2)?解:(1)不等式等价于整式不等式,显然这是关于的一元二次不等式,解得. 所以原不等式的解集为. 新知探究(二)分式不等式的解法?(2) 不等式可改写为,即,等价于,解得. 所以原不等式的解集为.典例解析(二)分式不等式的解法?【解题反思】如何求解形如的分式不等式??答:求解分式不等式常常将其转化为整式不等式,对于形如 的分式不等式,常常先通过移项、通分整理成标准型,再化成整式不等式来解.新知探究(二)分式不等式的解法?变式2. 解下列不等式. (1) ;(2). ?解:(1) 不等式等价于不等式组,解得,所以原不等式的解集为.新知探究(二)分式不等式的解法?(2) 由得,即,即,此不等式等价于不等式组 ,解得或. 所以原不等式的解集为. 新知探究(二)分式不等式的解法?【解题反思】如何求解形如如何求解形如或的分式不等式??答: 形如的分式不等式常常先通过移项、通分整理成标准型,再化成整式不等式来解,但要特别注意,因而常常将其转化为不等式组来解. 新知探究(三)高次不等式的解法例3.解不等式:(x-1)(x-2)(x-3)0.思考1. 不等式对应的函数为f(x)=(x-1)(x-2)(x-3)的图像与x轴有几个交点?交点把x轴分成几个区间??答:由,得交点坐标为,它们把x轴分成四个区间,即.新知探究(三)高次不等式的解法思考2. 在思考1中的各个区间内,函数值的符号是怎样的?有什么变化规律?答:当时,即时,由于三个因式都是正数,所以;在区间上,因式,所以.同理可知其它区间函数值的符号.又函数的图像是一条不间断的曲线,所以的符号每顺次经过x轴的一个交点就会发生一次变化.?新知探究(三)高次不等式的解法思考3. 如何把函数值的符号变化的规律在数轴上表示出来?答: 如图思考4. 通过以上的思考,你能写出不等式的解集吗??答:不等式的解集为.新知探究(三)高次不等式的解法【解题反思】高次不等式的解题方法是什么?答: 上述解不等式的方法可以形象的说成是穿针引线法.解简单的高次不等式时要特别注意偶次方根要“穿而不过”,也就是要“反弹”起来,遵循“奇穿偶回”的原则.新知探究(三)高次不等式的解法变式3. 解下列不等式:(1) ;(2) . ??解: (1) 各因式的根分别为其中1为二重根,-1为三重根.在x轴上标根,并从右上方引曲线可得图∴ 原不等式的解集为.?新知探究(三)高次不等式的解法?(2)原不等式可化为 ,化简得 ,此不等式等价于,由,解得.在x轴上标根,并从右上方引曲线可得图:?∴ 原不等式的解集为.新知探究(四)一元二次不等式的实际应用?例4. 国家原计划以元/t的价格收购某种农产品.按规定,农民向国家纳税:每收入元纳税元(称作税率为个百分点.即).为了减轻农民负担,国家制定积极的收购政策,根据市场规律,税率降低x个百分点,收购量能增加个百分点,试确定x的取值范围.使税率调低后,国家此项税收总收入不低于原计划的.新知探究(四)一元二次不等式的实际应用?解:设税率调低后的“税收总收入”为y元,则由题意得,,所以,即,整理得,解得.又,所以x的取值范围是.新知探究(四)一元二次不等式的实际应用【解题反思】解不等式应用题的一般步骤是什么?答:(1) 认真审题
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