《新步步高》高二数学北师大版必修53.2.2一元二次不等式的应用（课件）.pptx

第三章 不等式2.2 一元二次不等式的应用高中数学必修5学习目标和重难点目标定位【学习目标】1. 能根据实际情境建立不等式模型，并能用相关知识作出解答.2. 掌握一元二次不等式在实际问题中的应用．【重、难点】 重点：运用一元二次不等式解决实际问题．难点：建立一元二次不等式模型．知识链接（一）三个二次的关系?问题2.设，根据以上讨论，请将下表补充完整.新知探究（一）一元二次方程根的个数问题?例1. 为何值时，方程有实数解？?解：有实数解，等价于，即.解得 或，所以，当或时，原方程有实数解．新知探究（一）一元二次方程根的个数问题【解题反思】如何求解一元二次方程的解的个数问题？答：一元二次不等式与一元二次方程是既有区别但又是相互联系的，它们都统一在一元二次函数这个整体中，所以讨论一元二次方程的实数解问题，一定要注重联系一元二次函数与一元二次不等式．新知探究（一）一元二次方程根的个数问题变式1. 关于x的一元二次方程有两个正实数根，求实数的取值范围．??解：方法一）设，则由题意得，化简得，解得.新知探究（一）一元二次方程根的个数问题?方法二）设为方程的两个正实数根，则由韦达定理得，即，解得新知探究（二）分式不等式的解法问题1.如何求解形如的分式不等式？??思考1. 你能对形如的分式不等式等价转化为整式不等式吗？答:由于这种形式的分式不等式只与分子和分母的符号有关，与其大小没有关系，因而它们分别可以等转换为整式不等式，；?新知探究（二）分式不等式的解法?例2.解下列不等式.（1）；（2）?解:（1）不等式等价于整式不等式，显然这是关于的一元二次不等式，解得. 所以原不等式的解集为. 新知探究（二）分式不等式的解法?(2) 不等式可改写为，即，等价于，解得. 所以原不等式的解集为．典例解析（二）分式不等式的解法?【解题反思】如何求解形如的分式不等式??答：求解分式不等式常常将其转化为整式不等式，对于形如 的分式不等式，常常先通过移项、通分整理成标准型，再化成整式不等式来解．新知探究（二）分式不等式的解法?变式2. 解下列不等式. （1） ；（2）. ?解:(1) 不等式等价于不等式组，解得，所以原不等式的解集为.新知探究（二）分式不等式的解法?(2) 由得，即，即，此不等式等价于不等式组 ，解得或. 所以原不等式的解集为. 新知探究（二）分式不等式的解法?【解题反思】如何求解形如如何求解形如或的分式不等式??答： 形如的分式不等式常常先通过移项、通分整理成标准型，再化成整式不等式来解，但要特别注意，因而常常将其转化为不等式组来解． 新知探究（三）高次不等式的解法例3．解不等式：(x－1)(x－2)(x－3)0.思考1. 不等式对应的函数为f(x)＝(x－1)(x－2)(x－3)的图像与x轴有几个交点？交点把x轴分成几个区间？?答:由，得交点坐标为，它们把x轴分成四个区间，即．新知探究（三）高次不等式的解法思考2. 在思考1中的各个区间内，函数值的符号是怎样的？有什么变化规律？答:当时，即时，由于三个因式都是正数，所以；在区间上，因式，所以.同理可知其它区间函数值的符号．又函数的图像是一条不间断的曲线，所以的符号每顺次经过x轴的一个交点就会发生一次变化．?新知探究（三）高次不等式的解法思考3. 如何把函数值的符号变化的规律在数轴上表示出来？答: 如图思考4. 通过以上的思考，你能写出不等式的解集吗？?答:不等式的解集为．新知探究（三）高次不等式的解法【解题反思】高次不等式的解题方法是什么？答: 上述解不等式的方法可以形象的说成是穿针引线法．解简单的高次不等式时要特别注意偶次方根要“穿而不过”，也就是要“反弹”起来，遵循“奇穿偶回”的原则．新知探究（三）高次不等式的解法变式3. 解下列不等式：(1) ；(2) . ??解: (1) 各因式的根分别为其中1为二重根，－1为三重根．在x轴上标根，并从右上方引曲线可得图∴ 原不等式的解集为．?新知探究（三）高次不等式的解法?（2）原不等式可化为 ，化简得 ，此不等式等价于，由，解得.在x轴上标根，并从右上方引曲线可得图：?∴ 原不等式的解集为.新知探究（四）一元二次不等式的实际应用?例4. 国家原计划以元/t的价格收购某种农产品．按规定，农民向国家纳税：每收入元纳税元(称作税率为个百分点．即)．为了减轻农民负担，国家制定积极的收购政策，根据市场规律，税率降低x个百分点，收购量能增加个百分点，试确定x的取值范围．使税率调低后，国家此项税收总收入不低于原计划的.新知探究（四）一元二次不等式的实际应用?解：设税率调低后的“税收总收入”为y元，则由题意得，，所以，即，整理得，解得.又，所以x的取值范围是.新知探究（四）一元二次不等式的实际应用【解题反思】解不等式应用题的一般步骤是什么？答：(1) 认真审题