《新步步高》高二数学北师大版必修52.1.1正弦定理（课件3）.pptxVIP

第二章 解三角形1.1 正弦定理高中数学必修5学习目标和重难点目标定位【学习目标】1. 掌握正弦定理的内容；2. 掌握正弦定理的证明方法；3. 会运用正弦定理解斜三角形的两类基本问题． 【重、难点】重点：正弦定理的探索和证明及其基本应用.难点：已知两边和其中一边的对角解三角形时判断解的个数.知识链接三角形中的边角关系问题1. 在一个三角形中，有几个角？有几条边？【答案】 三个角，三条边问题2. 在一个三角形中，三个内角有怎样的数量关系？三条边 有怎样的数量关系？【答案】 三个内角和等于180三条边满足：任意两边之和大于第三边，任意两边只差小于第三边.?问题3. 在一个三角形中，边与角有怎样的数量关系？【答案】 大边对大角新知探究（一）正弦定理 问题1. 在直角三角形中，你能根据锐角的三角函数值，找到边角的等式关系吗？答：如图ABC中，设BC=a，AC=b，AB=c，则由三角函数的定义得：???sin A= ， sin B= ，sinC= . ????由上易得 c= ______ = ______ = ______ ．新知探究（一）正弦定理 问题2. 为了说明任意三角 形中，上述等式关系式仍然成立，还需要证明什么？能否给出你的证明. 答：还需要证明在锐角和钝角三角形中，等式关系也成立.C?证明：当是锐角三角形时，设边AB上的高是CD，如图. a 根据三角函数的定义，有CD＝______＝______，则＝__________________.basin B?bsin Ac?同理可得，从而.ADB新知探究（一）正弦定理?当是钝角三角形时，设为钝角，边上的高为，如图, ?则在C又 在?∴ ，变形即得?ba?同理，cABD?∴ 在钝角中，新知探究还有其他方法证明该等式吗？问题3. 请用用外接圆法证明：?证明：当是直角三角形时，作它的外接圆O，则AB是圆O的直径，如图，并设其半径为R.?●A由圆的性质知?CB新知探究（二）还有其他方法证明该等式吗？?当为锐角三角形时，作ABC的外接圆O，如图，并设其半径为R，过点A作圆O的直径AD，连接CD，如图. 则由圆的性质易得∠ABC=∠ADC，AC⊥DC. ∴ sin∠ABC=sin∠ADC●又在中，sin∠ADC= ?A∴ sin∠ABC，即在中，??同理，BCD?∴ 在锐角中新知探究（二）还有其他方法证明该等式吗？?当为钝角三角形时，作的外接圆O，并设其半径为R，过点B作圆O的直径BD，连接CD，如图.BA?由四边形及圆的性质易得 A＝O?∴ C●D∴ 在钝角中 成立??综上所述，对任意，都有获取新知正弦定理 正弦定理 ── 在一个三角形中，各边和它所对角的____的比相等，即正弦????获取新知正弦定理问题4. 正弦定理可以解决哪些条件的问题呢？?（1）已知三角形的任意两个角及一边可以求其他边，如：.答：记该题型为“两角任一边”；?（2）已知三角形的任意两条边与其中一边的对角可以求另一边对角的正弦值，如：.记该题型为“两边一对角”.获取新知正弦定理 一般地，把三角形的三个角A，B，C和它们的对边a，b，c叫做________________. 已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫作_________________．解三角形三角形的元素典例突破两角任一边例1. 已知中，AB＝6，A＝30°，B＝120°，解此三角形．??【解析】∵ A＝30°，B＝120°∴ C＝180°30°120°=30°∴ 由正弦定理得，∴ C＝30°，，典例突破两角任一边变式1. 在中，已知B=45o，C=60o，a=12cm，解此三角形．??【解析】∵ B=45o，C=60o∴ A＝180°45°60°=75°∴ 由正弦定理得，∴ A＝75°，，典例突破两边一对角例2.已知中，a =15，b =10，A＝60°，则( ) A.B.C. D. ??【答案】A【解析】由正弦定理得典例突破两边一对角变式2. 在中，若，则______.??【答案】或 【解析】由正弦定理得∵ ∴ 又 ∴ 或 典例突破解三角形之例题 【解题反思】从解题过程和结果上看，上述两个题型有什么不同？ 答： (1)“两角任一边”题型的解是唯一的； (2)“两边一对角”题型的解不具有唯一性，最后要根据条件检验解的合理性.新知探究正弦定理与三角形的边角关系的联系问题4. 你能用正弦定理解释 “大边对大角”吗？?【答】在任意ABC中，不妨设a b，则由正弦定理得，即.?（1）若都是锐角，因为正弦函数在区间上单调递增，所以有A B；?（2）若是锐角，是直角或钝角，显然有A B；?（3）若是钝角，是锐角，则A+ B，即， 所以，,矛盾，即该情形不成立.?综上所述：任意中，若a b，则A B，即 大边对大角.新知探究正弦定理与三角形的