《新步步高》高二数学苏教版必修51.1正弦定理(一)课件.pptxVIP

《新步步高》高二数学苏教版必修51.1正弦定理(一)课件.pptx

  1. 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《新步步高》高二数学苏教版必修51.1正弦定理(一)课件

第1章 解三角形1.1 正弦定理(一) 学习目标和重难点目标定位学习目标1. 掌握正弦定理的内容;2. 掌握正弦定理的证明方法;3. 会运用正弦定理解斜三角形的两类基本问题. 重、难点重点:正弦定理的探索和证明及其基本应用.难点:已知两边和其中一边的对角解三角形时判断解的个数.知识链接三角形中的边角关系问题1. 在一个三角形中,有几个角?有几条边?【答案】 三个角,三条边问题2. 在一个三角形中,三个内角有怎样的数量关系?三条边 有怎样的数量关系?【答案】 三个内角和等于180三条边满足:任意两边 之和大于第三边,任意两边只差小于第三边.?问题3. 在一个三角形中,边与角有怎样的数量关系?【答案】 大边对大角(一)要点识记自主探究?在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等,即2R 1. 正弦定理:一般地,把三角形的三个角A,B,C和它们的对边a,b,c叫做三角形的元素.2. 三角形的元素: 3. 解三角形:已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫作解三角形.(二)深层探究自主探究对定理的证明,教材用___________方法证明了直角三角形和锐角三角形的情况,为证明任意三角形中的正弦定理,还需要证明_____________三角形的情况. 等高法钝角三角形 2. 请给出上述情况下的定理的证明.自主探究(二)深层探究? 证明:当是钝角三角形时,设为钝角,边上的高为,如图, ?则在C又 在?∴ ,变形即得 ?ba?同理, cABD?∴ 在钝角中,(二)深层探究自主探究3. 正弦定理可以解决哪几种三角形问题?答:(1)两角任一边;(2)两边一对角4. 正弦定理有哪些变形? 答:变式1:a=2RsinA,b=2RsinB,c=2RsinC.变式2:sinA=,sinB=,sinC=.?变式3:a:b:c=sinA:sinB:sinC.自主探究(三)拓展探究1. 你能用外接圆法证明正弦定理吗?? 证明:当 是直角三角形时,作它的外接圆O,则AB是圆O的直径,如图,并设其半径为R.●A?由圆的性质知CB自主探究(三)拓展探究? 当为锐角三角形时,作 ABC的外接圆O,如图,并设其半径为R,过点A作圆O的直径AD,连接CD,如图. 则由圆的性质易得∠ABC=∠ADC,AC⊥DC. ∴ sin∠ABC=sin∠ADC●又 在中,sin∠ADC= ?A∴ sin∠ABC,即在中,??同理,BCD?∴ 在锐角中 自主探究(三)拓展探究? 当为钝角三角形时,作的外接圆O,并设其半径为R,过点B作圆O的直径BD,连接CD,如图.BA?由四边形及圆的性质易得 A= OC?∴ ●D∴ 在钝角中 成立??综上所述,对任意,都有自主探究(三)拓展探究2. 你能用正弦定理解释 “大边对大角”吗? 答:在ABC中,不妨设a b,则由正弦定理得2RsinA2RsinB,即sinAsinB.? ① 若A,B 都是锐角,因为正弦函数y = sinx在区间上单调递增,所以 A B;② 若A是锐角,B是钝角,显然有A B;自主探究(三)拓展探究? ③ 若A是钝角,B是锐角,则 A + B,即, ∴ 矛盾,即该情形不成立.?综上所述:任意中,若a b,则A B,即大边对大角. 所以,正弦定理非常好地描述了任意三角形中“边”与“角”的一种准确的数量关系.典例突破两角任一边例1. 已知中,AB=6,A=30°,B=120°,解此三 角形.??【解析】∵ A=30°,B=120° ∴ C=180°30°120°=30° ∴ 由正弦定理得, ∴ C=30°,,典例突破两角任一边变式1. 在中,已知B=45o,C=60o,a=12cm,解此 三角形.??【解析】∵ B=45o,C=60o ∴ A=180°45°60°=75° ∴ 由正弦定理得, ∴ A=75°,, 典例突破两边一对角例2. 已知中,a =15,b =10,A=60°,则( ) A. B. C. D. ??【答案】A【解析】由正弦定理得典例突破两边一对角变式2. 在中,若,则______.??【答案】 或 【解析】由正弦定理得 ∵ ∴ 又 ∴ 或 典例突破解题反思解题反思 1. 从解题过程和结果上看,上述两个题型有什么不同?答: (1)“两角任一边”题型的解是唯一的; (2)“两边一对角”题型的解不具有唯一性,最后要根据条件检验解的合理性.典例突破解题反思 2. 你能否解释为什么“角角边”和角边角”可以判定两个三角形全等,而“边边角”不能? 答:“角角边”与“角边角”就是“两角任一边”的题型,从例2可以看出这两个条件都可唯一确定三角形,因而可以作为三角形全等的判定条件; “边边角”即“两边一对角”的题型,从例2及其变式可知,这种题型的可能

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档