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《新步步高》高二数学苏教版必修53.2一元二次不等式(二)课件
第3章 不等式3.2 一元二次不等式(二)学习目标和重难点目标定位学习目标1. 能根据实际情境建立不等式模型,并能用相关知识作出解答.2. 掌握一元二次不等式在实际问题中的应用.重、难点 重点:运用一元二次不等式解决实际问题.难点:建立一元二次不等式模型.知识链接(一)三个二次的关系?问题2. 设,根据以上讨论,请将下表补充完整.新知探究一元二次不等式的实际应用例1.用一根长为100 m的绳子能围成一个面积大于600 m2的矩形吗?当长、宽分别为多少米时,所围成的矩形的面积最大?解:设矩形的一边长为x(m),则别一边的长为50-x(m), 0x50. 由题意得 x(50-x)600,即x2-50x+6000, 解得20x30. ∴ 当矩形的一边长在(20,30)的范围内取值时,能围成一个 面积大于600 m2的矩形.新知探究一元二次不等式的实际应用若用S表示矩形的面积,则S=x(50-x)=-(x-25)2+625(0x50)当x=25时,S取得最大值,此时50-x=25.∴ 当矩形长、宽都为25 m时,所围成的矩形的面积最大.新知探究一元二次不等式的实际应用解题反思:如何求解一元二次不等式的实际问题?答:一元二次不等式应用题常以二次函数为模型,解题时要弄清题意,准确找出其中的不等关系,再利用一元二次不等式求解,确定答案时应注意变量具有的“实际含义”.新知探究一元二次不等式的实际应用?变式1. 国家原计划以元/t的价格收购某种农产品.按规定,农民向国家纳税:每收入元纳税元(称作税率为个百分点.即).为了减轻农民负担,国家制定积极的收购政策,根据市场规律,税率降低x个百分点,收购量能增加个百分点,试确定x的取值范围.使税率调低后,国家此项税收总收入不低于原计划的.新知探究一元二次不等式的实际应用?解:设税率调低后的“税收总收入”为y元,则由题意得, ,所以,即,整理得,解得.又,所以x的取值范围是.新知探究一元二次不等式的实际应用?例2. 某小型服装厂生产一种风衣,日销售量x件与单价P元之间的关系为,生产件所需成本为元,该厂日产量多大时,每天获利不少于元??解: 由题意得,化简得,解得.∴ 该厂每天产量在件至件之间时,每天获利不少于元.新知探究一元二次不等式的实际应用?变式2. 有纯农药药液一桶,倒出升后用水加满,然后又倒出升后,再用水加满,此时桶中所含的纯农药药液不超过桶的容积的. 问桶的容积最大为多少升??解:设桶的容积为升,显然. 依题意,.由于,因而原不等式化简为,即,解得,从而∴ 桶的最大容积为升.新知探究一元二次不等式的实际应用解题反思:如何解有关不等式的应用题?答:解有关不等式的应用题,首先要选用合适的字母表示题中的未知数,再由题中给出的不等量关系,列出关于未知数的不等式(组),然后解所列出的不等式(组).最后再结合问题的实际意义写出答案.典例解析一元二次不等式的实际应用例3. 汽车在行驶中,由于惯性的作用,刹车后还要继续向前滑行一段距离才能停住,我们称这段距离为“刹车距离”,刹车距离是分析事故的一个重要因素. 在一个限速40 km/h以内的弯道上,甲,乙两辆汽车相向而行,发现情况不对,同时刹车,但还是相碰了.事发后现场测得甲车的刹车距离略超过12 m,乙车的刹车距离略超过10 m.又知甲、乙两种车型的刹车距离S m与车速x km/h之间分别有如下关系:S甲=0.1x+0.01x2,S乙=0.05x+0.005x2. 问超速行驶谁应负主要责任.新知探究一元二次不等式的实际应用解: 由题意,对于甲车,由S甲=0.1x+0.01x212,解得x-40(舍),或x30,这表明甲车的车速超过了30 km/h,但根据题意,甲车的刹车距离略超过12 m,由此估计甲车车速不会超过40 km/h. 对于乙车,由S乙=0.05x+0.005x210, 解得x-50(舍),或x40,这表明甲车的车速超过了40 km/h,超过规定限速.因而乙车应负主要责任.新知探究一元二次不等式的实际应用?变式3. 已知汽车从刹车到停车所滑行的距离与速度 的平方及汽车的总重量的乘积成正比. 设某辆卡车不装货物以 行驶时, 从刹车到停车滑行了.如果这辆车装载着与车身相等重量的货物行驶, 并与前面的车辆距离为, 为了保证在前面车辆紧急停车时不与前面车辆相撞,那么最大车速是多少?(假定卡车司机从发现前面车辆停车到自己刹车需耽搁, 答案精确到1.)新知探究一元二次不等式的实际应用?解:设,则,解得,当这辆车装载着与车身相等重量的货物行驶时,要使不与前面的车辆相撞,则需,把带入,化简得,解得 .所以,最大车速应为 .新知探究(二)含参数的恒成立问题?例4. 设函数. (1) 若对于一切实数,恒成立,求的取值范围.(2) 对于,恒成立,求的取值范
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