《新步步高》高二数学苏教版必修53.2一元二次不等式（二）课件.pptxVIP

第3章 不等式3.2 一元二次不等式（二）学习目标和重难点目标定位学习目标1. 能根据实际情境建立不等式模型，并能用相关知识作出解答.2. 掌握一元二次不等式在实际问题中的应用．重、难点 重点：运用一元二次不等式解决实际问题．难点：建立一元二次不等式模型．知识链接（一）三个二次的关系?问题2. 设，根据以上讨论，请将下表补充完整.新知探究一元二次不等式的实际应用例1．用一根长为100 m的绳子能围成一个面积大于600 m2的矩形吗？当长、宽分别为多少米时，所围成的矩形的面积最大？解：设矩形的一边长为x(m)，则别一边的长为50－x(m)， 0x50. 由题意得 x(50－x)600，即x2－50x＋6000， 解得20x30. ∴ 当矩形的一边长在(20,30)的范围内取值时，能围成一个 面积大于600 m2的矩形．新知探究一元二次不等式的实际应用若用S表示矩形的面积，则S=x(50－x)=－(x－25)2＋625(0x50)当x=25时，S取得最大值，此时50－x=25.∴ 当矩形长、宽都为25 m时，所围成的矩形的面积最大．新知探究一元二次不等式的实际应用解题反思：如何求解一元二次不等式的实际问题？答：一元二次不等式应用题常以二次函数为模型，解题时要弄清题意，准确找出其中的不等关系，再利用一元二次不等式求解，确定答案时应注意变量具有的“实际含义”．新知探究一元二次不等式的实际应用?变式1. 国家原计划以元/t的价格收购某种农产品．按规定，农民向国家纳税：每收入元纳税元(称作税率为个百分点．即)．为了减轻农民负担，国家制定积极的收购政策，根据市场规律，税率降低x个百分点，收购量能增加个百分点，试确定x的取值范围．使税率调低后，国家此项税收总收入不低于原计划的.新知探究一元二次不等式的实际应用?解：设税率调低后的“税收总收入”为y元，则由题意得， ，所以，即，整理得，解得.又，所以x的取值范围是.新知探究一元二次不等式的实际应用?例2. 某小型服装厂生产一种风衣，日销售量x件与单价P元之间的关系为，生产件所需成本为元，该厂日产量多大时，每天获利不少于元？?解: 由题意得，化简得，解得.∴ 该厂每天产量在件至件之间时，每天获利不少于元．新知探究一元二次不等式的实际应用?变式2. 有纯农药药液一桶，倒出升后用水加满，然后又倒出升后，再用水加满，此时桶中所含的纯农药药液不超过桶的容积的. 问桶的容积最大为多少升？?解:设桶的容积为升，显然. 依题意，.由于，因而原不等式化简为，即，解得，从而∴ 桶的最大容积为升．新知探究一元二次不等式的实际应用解题反思：如何解有关不等式的应用题？答：解有关不等式的应用题，首先要选用合适的字母表示题中的未知数，再由题中给出的不等量关系，列出关于未知数的不等式(组)，然后解所列出的不等式(组)．最后再结合问题的实际意义写出答案．典例解析一元二次不等式的实际应用例3. 汽车在行驶中，由于惯性的作用，刹车后还要继续向前滑行一段距离才能停住，我们称这段距离为“刹车距离”，刹车距离是分析事故的一个重要因素. 在一个限速40 km/h以内的弯道上，甲，乙两辆汽车相向而行，发现情况不对，同时刹车，但还是相碰了．事发后现场测得甲车的刹车距离略超过12 m，乙车的刹车距离略超过10 m．又知甲、乙两种车型的刹车距离S m与车速x km/h之间分别有如下关系：S甲＝0.1x＋0.01x2，S乙＝0.05x＋0.005x2. 问超速行驶谁应负主要责任．新知探究一元二次不等式的实际应用解: 由题意，对于甲车，由S甲＝0.1x＋0.01x212，解得x－40（舍），或x30，这表明甲车的车速超过了30 km/h，但根据题意，甲车的刹车距离略超过12 m，由此估计甲车车速不会超过40 km/h. 对于乙车，由S乙＝0.05x＋0.005x210, 解得x－50（舍），或x40，这表明甲车的车速超过了40 km/h，超过规定限速.因而乙车应负主要责任．新知探究一元二次不等式的实际应用?变式3. 已知汽车从刹车到停车所滑行的距离与速度 的平方及汽车的总重量的乘积成正比． 设某辆卡车不装货物以 行驶时， 从刹车到停车滑行了．如果这辆车装载着与车身相等重量的货物行驶， 并与前面的车辆距离为， 为了保证在前面车辆紧急停车时不与前面车辆相撞，那么最大车速是多少？(假定卡车司机从发现前面车辆停车到自己刹车需耽搁， 答案精确到1．)新知探究一元二次不等式的实际应用?解：设，则，解得，当这辆车装载着与车身相等重量的货物行驶时，要使不与前面的车辆相撞，则需，把带入，化简得，解得 .所以，最大车速应为 .新知探究(二)含参数的恒成立问题?例4. 设函数. (1) 若对于一切实数，恒成立，求的取值范围．(2) 对于，恒成立，求的取值范