第五、六章基因突变育种-复习解决方案.pptVIP

√ √ × × × 复习检测 [判一判] 1．太空育种能按人的意愿定向产生优良性状 (　 　) 2．杂交育种的范围只能在有性生殖的植物中 (　　 ) 3．诱变育种的优点之一是需大量处理实验材料 (　 　) 提示：此特点为缺点，不是优点。 4．诱变育种时突变的个体中有害个体多于有利个体(　　 ) 5．杂交育种和诱变育种都能产生前所未有的新基因，创造变异新类型 (　 　) 6．杂合子品种的种子只能种一年，需要年年制种 (　 　) 【复习内容校对】 √ × × × × √ 第二讲　生物的变异与育种 考点1　可遗传变异的特点与区别 考点2　可遗传变异原因的实验探究 考点3　育种方案的“选取” 考点4　与育种有关的实验设计 思维激活 1．病毒、原核生物和真核生物的变异来源有什么不同？ 提示　(1)病毒可遗传变异的来源——基因突变。 (2)原核生物可遗传变异的来源——基因突变。 (3)真核生物可遗传变异的来源： 进行无性生殖时——基因突变和染色体变异； 进行有性生殖时——基因突变、基因重组和染色体变异。 2．所有育种方法中，哪种育种方法是最简捷、最常规的？ 提示　杂交育种。 【经典高考】（上海卷.27）图显示一对表型正常的夫妇及其智障儿子细胞中 的两对染色体（不考虑受精和胚胎发育过程中的任何情况下造成），造成儿 子异常的根本原因是（ ） A．父亲染色体上的基因发生突变 B．母亲染色体上的基因发生突变 C．母亲染色体发生缺失 D．母亲染色体发生易位 考点1　可遗传变异的特点与区别 【典例2】 　(改编题)下列有关生物知识的叙述中，正确的说法是(　　)。 ①自然条件下，基因重组通常发生在生殖细胞形成过程中 ②非同源染色体某片段移接，仅发生在减数分裂过程中　③同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的　④基因中一个碱基对发生改变，则生物的性状一定发生改变　⑤在镜检某基因型为AaBb的父本细胞时，发现其基因型变为AaB，此种变异为基因突变　⑥基因突变改变了基因的“质”与“量”，染色体变异仅改变基因的量或改变基因在染色体上的排列顺序 A．1项 B．2项 C．3项 D．4项 （1）三种可遗传变异的比较 【考点1精析】 　　类型项目　　 基因突变 基因重组 染色体变异 概念 DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变 在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合 因染色体数目或结构发生变化而导致生物性状发生变异 产生 结果 产生新的基因 只产生新的基因型，不产生新的基因 不产生新的基因，但可引起基因数目或顺序的变化 镜检 光镜下均无法检出，可根据是否有新性状或新性状组合确定 光镜下可检出 育种 应用 诱变育种 杂交育种 基因工程育种 单倍体育种 多倍体育种 (2)基因突变的原因、特点 【考点1精析】 【考点1精析】 （3）交叉互换与染色体易位的区别 【考点1精析】 （4）染色体组相关知识点 1、染色体组： （1）概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。 （2）特点：①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同； ②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。 （3）染色体组数的判断： ① 染色体组数= 细胞中任意一种染色体条数 （1）Aa ______ （2）AaBb _______ （3）AAa _______ （4）AaaBbb _______ （5）AAAaBBbb _______ （6）ABCD ______ 2、单倍体、二倍体和多倍体 ② 染色体组数= 基因型中控制同一性状的基因个数 （海南卷.21）关于基因突变和染色体结构变异的叙述， 正确的是（ ） A．基因突变都会导致染色体结构变异 B．基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变 C．基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变 D．基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察 （海南卷.19）关于等位基因B和b发生突变的叙述，错误的是（ ） A．等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因 B．X射线的照射不会影响基因B和基因b的突变率 C．基因B中的碱基对G－C被碱基对A－T替换可导致基因突变 D．