人民版高中历史必修三课件：3.3马克思主义在中国的传播（共24张幻灯片）.pptVIP

1.3 各种类型的封面举例 第3课 马克思主义在中国的传播 第3课 马克思主义在中国的传播 新文化运动不仅是反对封建主义的思想运动，而且是反对帝国主义的思想运动；不仅主张民主与科学，而且进一步主张学习马克思主义和十月革命的历史经验；不仅主张白话文、平民文学，而且逐渐发展到主张无产阶级的革命文学。全国各地的新文化运动，一时形成为一个以宣传马克思主义为主流的、包括各种社会主义思潮的波澜壮阔的思想运动。马克思主义是怎样进入中国的呢？为什么会被中国先进知识分子最终选择呢？通过本课的学习我们就能了解这些内容。 一、马克思主义进入中国 1．初步认识 (1)1902年， 发表文章称马克思是社会主义的鼻祖。 (2)1906年，革命党人朱执信在《 》上介绍了马克思、恩格斯的生平和学说。 2．系统介绍 (1)背景 ① 的开展。 ②俄国十月革命的胜利。 ③ 取得初步胜利。 梁启超 民报 基础知识梳理 新文化运动 五四运动 (2)主要内容 ①1918年11月， 发表《 》和《布尔什维主义的胜利》，号召中国人民向十月革命学习。 ②1919年5月，发表《 》，系统介绍了马克思主义。 ③李大钊还在北京开设相关课程，向学生宣传社会主义思想。 李大钊 庶民的胜利 我的马克思主义观 二、马克思主义的广泛传播 1．工读互助团实践的失败 (1)时间：1920年初。 (2)结果：以 等为代表的社会实践活动的失败，让很多青年开始接受 ，谋求对社会的根本改造。 工读互助团 科学社会主义 2．问题与主义之争——三次论战 (1)1919年，围绕“要不要从根本上解决中国问题”等分歧，李大钊与 展开了问题与主义的讨论。 (2)1920年，围绕“要不要建立‘ ’的国家”等问题，中国早期马克思主义者与资产阶级改良主义者展开了关于社会主义问题的讨论。 (3)围绕“要不要建立一个有组织有纪律的马克思列宁主义政党”等问题，中国早期马克思主义者同 进行激烈的交锋。经过三次论战，马克思主义在中国的影响进一步扩大。 胡适 劳农专政 无政府主义者 3．早期马克思主义者广泛宣传马克思主义 (1)1920年， 在北京组织了“马克思主义学说研究会”。 (2) 等人在上海组织了“马克思主义研究会”。 李大钊 陈独秀 三、马克思主义中国化 1．过程 (1)马克思主义在中国的传播，经历了一个由 思想向 指导思想转变的过程。 (2)从 到陈独秀，马克思主义完成了从学术的介绍向社会指导思想的转变。 (3)1920年，各地共产主义小组进一步扩大马克思主义的宣传，并深入工人群众，推进马克思主义与工人运动的结合。 学术 社会改造 李大钊 2．历史意义 (1)为 的成立奠定了思想基础。 (2)中国革命有了新的 。 中国共产党 理论指南 3. 马克思主义中国化的认识。 马克思主义中国化就是把马克思主义的普遍原理与中国革命和建设的具体实际相结合，是对马克思主义创造性运用和发展。马克思主义中国化在不同的历史阶段产生了不同的理论成果。 五四时期的主要社会思潮 无政府主义 基尔特主义 实用主义 新村主义 知识拓展 无政府主义 反对一切权力与权威，否认一切国家政权与社会组织形式，主张绝对的个人自由，要求建立无命令、无权利、无服从与无制裁的“无政府”社会。自由组织社团，人人都可自由加入，自由退出。 新村主义 不需要实行暴力革命，也不需要生产力的极大提高，只要在乡村组织和推广共同劳动、共同消费，实行各尽所能、各取所需的新村并普及教育，就能战胜资产阶级，逐步在世界上建成“社会主义天国”。 实用主义 强调立足于现实生活，只管行动是否能给个人或集团带来某种实际的利益和报酬，而不问这种行动是否合乎客观实际，合乎原则。也就是只管直接的效用、利益，不管是非对错。