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湖北省校本研究理论与实践课题组课例设计模板 教学课例设计 湖北省教科所基础教育研究与发展中心 一、首页： 栏目 （1）教学课例标题 （2）副标题 （2）课例参与者人员基本信息： 姓名 性别 通讯地址及邮编 联系电话 E-mail 设计者 指导者 实施者 课件制作者 光盘制作者 （若有相同，如设计者与实施者是同一人，填“同上”即可）×××、××× （3）研制单位：××市×××××学校 2、栏目内容说明 （1）课例标题：教材中规定的教学主题名称） （2）副标题：主要是为了在标题中体现教学课例涉及到的研究主题、实际解决问题的名称，请统一在副标题中体现。副标题要注意言简意赅。 二、课例主题页 栏目 ■?课例名称 ?■年级学科 ?■教材版本 ?■课例主题 栏目内容说明 课例名称：与主页标题名称相同，教材中规定的教学主题名称 年级学科：实际授课的年级 教材版本：教材出版社，第几册，第几课 课例主题：主题可从本课例主要 想体现的某种新课程理念，想解决的某种学习能力培养问题，解决教学问题的策略和教学创新点等方面提炼,主题比副标题更具体 三、课例背景页 1、栏目 ??? ■本课例学习内容在教材中的地位和作用 ??? ■学情分析 ??? ■学习需求分析 ??? ■本课例要解决的主要问题及其他主要原因 （必写内容） 2、栏目内容说明 本课例学习内容在教材中的地位和作用 ：简要说明教材编写者将本课学习内容放在此处的意图，本教学内容在整个知识体系中的位置，对学生发展的作用。 学情分析：简要分析学生与学习内容有关的现有认知特点、已有知识经验及能力水平、对教学内容的了解程度等，具体说，可从学生已具备的相关知识、经验、思维能力 、探究能力、学习能力和学习方法等方面去写。 学习需求分析：主要分析学生有哪些与学习内容有关的兴趣 、学生最需要提供的帮助形式与内容（如在接受信息、转换信息或输出信息时需要提供的帮助、学生对所学内容的预期是什么？ 本课例要解决的主要问题及其他主要原因 ：针对本课例的主题，具体说明本课例主要要解决的具体问题；其他主要原因是指提出本课例教学问题，除上述原因外的其他原因。 四、教材文本页 在文本框中录入所使用教材的的课文全文。 五、单元教学要求页 在文本框中录入本单元的知识学习要求、能力培养要求、方法培养要求以及情感态度价值观培养要求。 六、学科课程标准要求页 在文本框中录入学科课程标准对本学段的总体要求和具体要求 七、教学设计页 1、栏目 ■教学设计的指导思想及依据 ■教学目标 ■教学内容 学习内容所属类别 用于组织学生探究的内容 培养学生接受信息的内容 培养学生转换信息的内容 培养学生输出信息能力的内容 可用于向其他学科的渗透的内容 可进行思想情感教育的内容 ? ■教学重点和难点 ? ■教学过程设想? ? ■教学方法与策略 ? ■教学媒介 ? ■其他内容 2、栏目内容说明 （1）教学设计的指导思想及依据：说明课例设计者是如何根据本教学主题、教学实际及其教学目标确定该教学设计的， （2）教学目标：请参照相应的课程标准、结合具体内容和学生实际撰写，注意知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的有机结合,切忌相互割裂；用语要标准，要尽可能用带有行为动词的语句描述，意便于及时检测。具体说，知识目标可从是什么、为什么、怎么办、怎样获取知识的知识几方面考虑知识目标的种类和内容，要明确写清楚应达到的程度和水平。能力目标要具体化到本节课要培养的本学科的某种思维能力、学习能力、探究能力。情感态度价值观目标，要结合内容定具体，不能空洞。 （3）教学内容：主要分析学习内容所属类别（如语文的散文，数学的概念、物理学科的某规律运用方法）、 哪些具体内容是可用于组织学生探究，培养学深探究能力；哪些具体内容是培养学生接受信息、转换信息和输出信息能力的；哪些具体内容是可用于向其他学科渗透和进行思想情感教育的 （4）教学重点和难点： （5）教学过程：简明介绍教学过程的设计思路，即介绍课前对教学活动、学习活动和课堂教-学流程的规划和设想，大体阐明设计的关键活动及其流程即可，可以采用流程图方式。如用流程图简要说明整个教学的总体过程，标明各教学阶段设计希望达到的作用和效果；并用教师活动流程图、学生活动流程图分别说明活动安排。 （6）教