步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）题型专题突破课件：5书面表达第1讲　提纲类作文.ppt

本篇范文语言得体、句式多变、要点齐全、亮点多多，是一篇优秀之作，具体说： 1.句式较复杂 作者使用了①定语从句，②、③宾语从句，④、⑤状语从句，使得短文表达效果增强； 2.高级词汇多 theme，environmental protection，participate，a good chance等； 3.短语使用典型 be interested，take good pictures，hear from等。 亮点点评 返回 专题五　书面表达 一、档次范围及标准(满分25分) 第五档(很好)：(21－25分) 1.完全完成了试题规定的任务； 2.覆盖所有内容要点； 3.应用了较多的语法结构和词汇； 4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力； 5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑； 6.完全达到了预期的写作目的。 写作高分技巧 第四档(好)：(16－20分) 1.完全完成了试题规定的任务； 2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容； 3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求； 4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致； 5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑； 6.达到了预期的写作目的。 第三档(适当)：(11－15分) 1.基本完成了试题规定的任务； 2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容； 3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求； 4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解； 5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯； 6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档(较差)：(6－10分) 1.未恰当完成试题规定的任务； 2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容； 3.语法结构单调、词汇项目有限； 4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解； 5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性； 6.信息未能清楚地传达给读者。 第一档(差)：(1－5分) 1.未完成试题规定的任务； 2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求； 3.语法结构单调、词汇项目有限； 4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解； 5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯； 6.信息未能传达给读者。 不得分：(0分)未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。 二、满分要求 1.语篇信息齐全； 2.丰富的句式表达； 3.注意句与句之间的连贯性； 4.语句流畅自然，层次清楚； 5.应用较高级词汇； 6.书面整洁。 三、写作策略 1.“五审”定调子 写作时，要养成在审题上形成一种定向思维的习惯，做到“五审”： 一审体裁。根据作文材料要求确定文章体裁。然后建立相应体裁的行文模式。我们常用的体裁有书信、日记、通知、发言稿、说明文、记叙文、议论文等。 二审人称。文章中人称选择恰当对表达文章的基本思想、描述事物及情节都很有帮助。应特别注意英文中人称的阴阳是很容易被忽视的。 三审时态。高考评分中，谓语动词形式是被看重的，一篇文章如果多处出现谓语动词错误，就要降等给分。所以我们在审题时要给文章的时态定个位，即过去时、现在时或将来时。再以这个定为时态基础，按需要使用相应时态。 四审要点。高考评卷中，作文的大块得分集中在文章的要点和要点发挥上，一般来说，英语高考作文有4－6个要点，考生在读题时要边读边列出要点并写出要点中的关键词，这样既能保证要点齐全又能节省时间。 五审层次。层次分明，脉络清晰，让读者一目了然。记叙文大多数以人物活动、时间顺序或事情发展过程为线索；说明文大多以时间、空间为线索；议论文的写作一般按先总后分或先分后总的顺序。 2.“韵色”得高分 培养学生在保证文体正确、要点齐全、层次分明的基础上，恰当运用一些漂亮的句式、关联词、插入语和谚语等，能使文章更上档次。 四、注意事项 1.提炼要点 (1)总结归纳要点：不是所有内容都要写出来，而是抓住其中的关键要点、衔接要点！ (2)理顺要点：将提炼的要点按逻辑关系(如时间关系、因果关系、转折关系等)重新安排，这样整篇文章看起来就整体有序，流畅自然，更加容易打动评分老师，从而使作文分数提升一档。 2.遣词造句 (1)遣词 ①不出现语言错误；②注意词语和短语搭配使用；③适度使用加分词汇；④避免词语重复，以加分词句：高级词、同义词、短语等替代。 (2)造句 ①表达意思要清楚无误：具体化，细节化；②多种表达方式表达相同含义；③避免句式单调(简单句、并列句、复合句等适度调整)；④可以用形象思维来表达(比如说你朗读得“很好听”，用“抑扬顿挫”来表达就是形象思维)。 3.谋篇布局 (1)构思文章提纲