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六上语文第四单元复习 第四单元重点课文： 《只有一个地球》 《这篇土地是神圣的》 常见的修辞手法有： 比喻、拟人、排比、对偶、反复、设问、反问、夸张、顶针、引用------ 《只有一个地球》是一篇（说明文），常用的说明方法有： 举例子、列数字、 作比较、打比方、 分类别、下定义、画图表、引资料------ 说明方法以及作用： 列数字：科学、准确、具体 举例子：具体真切 作比较：突出强调 打比方：形象生动 13 只有一个地球 （1）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 （举例子） （2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟。 （打比方） （3）地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。 （列数字） （4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。 （作比较） “只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。 2．课文采用了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。 3．课文是从哪几个方面介绍的？ 课文从地球的美丽、渺小、自然资源有限、目前人类无法移居等方面来说明只有一个地球，告诉人类应该保护地球。 4．课文是从哪几方面介绍“自然资源有限”的？ 文章从“不可再生资源的枯竭”与“可再生资源遭受破坏”两方面来描写地球资源面临的危机。 为什么说“我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了！” 说地球可爱，是因为地球是一个晶莹的球体，裹着水蓝色的“纱衣”，它既是人类的母亲，又是生命的摇篮；既美丽壮观，又和蔼可亲，没有它，就没有人类和生命。 说地球容易破碎，是因为地球在茫茫宇宙中就像大海里的“一叶扁舟”，而且地球的自然资源十分有限，如果不加节制地开采和随意毁坏，地球很容易受到破坏，给人类生存造成严重的威胁。 所以，宇航员会发出这样的感叹。 说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。 而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。这样表达能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。 （1）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 “本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性。体现了说明文语言的科学性、严谨性。 （2）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 “至少”是“最少”的意思，说明了距离的遥远，它点明了到现在为止，宇宙中只有一个地球，人类不能移居到别的星球。警告人类，地球是唯一适合人类生存的星球，我们应积极保护它，体现了说明的严谨性。 ①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 答：用了打比方的说明方法，将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。 晶莹的球体 薄薄的纱衣 和蔼可亲 遨游宇宙 恩赐 慷慨 枯竭 近义词： 和蔼-和善 恩赐-赏赐 随意-任意 渺小-微小 范围-范畴 反义词： 渺小-伟大 有限-无限 慷慨-吝啬 贡献-索取 精心-粗心 14 大瀑布的葬礼 巴西总统菲格雷特 哀悼 塞特凯达斯大瀑布 枯槁 酋长 巴拉圭 巴拉那河 汹涌 汛期 震耳欲聋 清晰可闻 纷至沓来 从天而降 世外桃源 陶醉不已 流连忘返 毫无节制 滥砍滥伐 饱含深情的语调 鹿和狼的故事 作者：胡勘平 近义词： 凶恶——凶狠 残忍——残暴 充足——充裕 居然——竟然 葱郁——葱茏 狩猎——打猎 维护——维持 糟蹋——浪费 相悖——相反 枯黄——焦黄 生机勃勃——生机盎然 自由自在——逍遥自在 苟延残喘——苟且偷生 反义词： 残忍——善良 冰冷——火热 厄运——幸运 锐减——剧增 糟蹋——珍惜 片面——全面 生机勃勃——死气沉沉 面目全非——依然如旧 自由自在——身不由己 苟延残踹：比喻勉强维持生存。 罪魁祸首：罪恶行为的首要分子。 面目全非：事物的样子改变得很厉害。 一命呜呼：死。 自由自在：安适随意而不受约束 生机勃勃：生命力旺盛，充满活力。 读课本中的