江苏省东台市三仓中学高中政治（必修3）《第二单元第三课世界文化的多样性》课件.ppt

藁城艺人把糖人“吹”上央视舞台 43岁的藁城西辛庄村农民马青旺 应邀到中央电视台综艺频道，参加了2011年正月正元宵晚会节目录制。 　　马青旺1968年出生于吹糖世家，17岁拜师学艺，20多年赶集上庙练就了吹糖人硬功夫，现为省级非物质文化遗产项目代表性传承人。 目前，马青旺的技艺日臻完美，加上魔术式的夸张手法，相声式的演说技巧，使这种民间艺术越来越趋于表演性。 从马青旺的眼神中看到的是坚定，对民俗文化传统的一种坚持。 埃及金字塔 古罗马圆形竞技场 雅典卫城 2、地位：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 3、特征：不同民族的文化有共性和普遍性规律；各民族文化之间也存在着差异。 （文化既是民族的，又是世界的 ） 1、文化多样性的含义 不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。 从奥运会徽看各国文化 罗马奥运会会徽采用了罗马城徽的标志，那是一只母狼在哺乳两个婴儿的奇特图案。传说母狼哺乳的两个婴儿中的一个就是罗马城第一任国王罗慕路。 在古代奥运会上,橄榄花环是颁发给冠军的奖品。橄榄树还是雅典市的市树。而会徽所使用的蓝、白两种颜色在拥有蓝色大海，白色建筑的希腊是最常见的颜色 主体图案基准颜色选择红色，代表了中国文化喜庆、热烈的气氛。印章中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，体现了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。 （三）尊重文化多样性 1、对待文化多样性的正确态度 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 （1）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求 （2）尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求 2、尊重文化多样性的必要性 3、尊重文化多样性的原则 尊重各民族文化一律平等的原则 一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷。世界是一座丰富多彩的艺术殿堂，各国人民创造的独特文化都是这座殿堂里的瑰宝…… （2006年4月21日，胡锦涛主席在美国耶鲁大学的演讲） 我希望各地的文化之风都尽情地吹到我的家园，但是我不能让它把我连根带走。——甘地 （2010，江苏）近年来，中国民乐在欧洲的主流音乐厅多次上演，为欧洲听众带去了充满中国韵味的音乐享受，受到了较高的评价。这表明（ ） A不同国家的文化各具特色 B文化既是民族的又是世界的 C世界各国的文化具有一致性 D文化既是通俗的又是高雅的 B (2009年高考广东卷)人们一提到中国，就想起长城；提到埃及，就想到金字塔。这表明长城、金字塔(　　) A．是落后文化的象征 B．是民族历史文化成就的重要标志 C．只具有建筑文化意义 D．是民族情感的集中表达 B 民族节日 例：中国传统文化辉煌灿烂。被列为世界“四大圣人”之一的孔子的许多观点被西方称颂并吸收利用；《孙子兵法》也被日本人运用到商城中；阿拉伯数字已被全世界运用。对此理解正确的是（ ）： ①文化是民族的，又是世界的； ②民族文化共同推动了人类社会的进步和发展； ③只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力； ④民族文化高于世界文化； A、 ①②③ B、②③④ C、①③ D、 ①② A 例、德国民歌纯朴、严谨，反映出德国人坚定、稳重的性格；俄罗斯辽阔的国土、独特的地理环境和风土人情，赋予俄罗斯民族豪爽乐观的性格，这种精神气质在民歌中也体现出来；印度尼西亚民歌常常与“热带宝岛”的自然风光联系，风格明朗。以上材料表现出（ ）： A、世界文化具有共性和普遍性； B、世界文化具有相对独立性和稳定性； C、民族文化丰富生动的个性； D、民族文化应该搏采众长； C 文化是民族的 三、课堂探究 （一）知识点运用 国务院总理温家宝在题为《尊重文明的多样性》的演讲中强调，文明具有多样性，不同文明之间的对话、交流、融合，汇成了人类文明奔流不息的长河。各种文明都包含有人类发展进步所积淀的共同理念、共同追求。中华文明有“和为贵”、“和而不同”、“己所不欲、勿施于人”等伟大思想。伊斯兰文明也蕴含着崇尚和平、倡导宽容的理念。在多样中求同一，在差异中求和谐，在交流中求发展，是人类社会应有的文明观。结合上述材料，请从文化多样性的角度回答下列问题： （1）阐述“在多样中求同一，在差异中求和谐”这一文明观的理论依据。9分 （2）中华文明“和而不同”的伟大思想对处理不同文化之间的关系有何启示？（10分） 如果设问中直接运用了材料中的具体词语或日常格言或比喻等时，要思考这个具体词