学习《教师职业道德》 提升教师职业素质[精选].pptVIP

学习《教师职业道德》 提升教师职业素质 教育部：师德规范 爱国守法 依法执教 爱岗敬业 甘为人梯 关爱学生 严慈相济 教书育人 因材施教 为人师表 以身立教 终身学习 探索创新 孔子的师德观 教育目标：修己以安人 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。 智及之，仁不能之；虽得之，必失之 。 教育原则：有教无类，因材施教 自行束修以上，吾未尝无诲焉。 不患人之不己知，患不知人也。 教育方法：学而不厌，诲人不倦 吾非生而知之者,好古,敏以求之者也。 子贡曰：学不厌，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。 朱熹：白鹿洞教条 教育目标 父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。 为学程序 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 修身要领 言忠信，行笃敬；惩忿窒欲，迁善改过。 处事原则 正其谊，不谋其利；明其道，不计其功。 接物规范 己所不欲，勿施于人；行有不得，反求诸己。 陶行知的座右铭 捧着一颗心来，不带半根草去。 千教万教教人求真，千学万学学做真人。 生活即教育，社会即学校，教学做合一 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 我们的信条（18条）： 我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。 我们深信教育应当把环境的阻力化为助力。 我们深信师生共生活、共甘苦，为最好的教育。 …… 高震东：中信教育法 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。 天下兴亡，我的责任。 德育是一切教育的根本，智育没有德育做基础，智育是犯罪的帮凶，体育没有德育做基础，体育是暴力的前卫，美育没有德育做基础，美育是腐化堕落的催化剂，群育没有德育做基础，群育是社会动乱的根源 。 先做自己应该做的事，再做自己喜欢做的事，越在黑暗处，越做光明的事 。 跨出家门一步，肩负着家庭的荣辱，跨出校门一步，肩负着学校的荣辱，跨出国门一步，肩负着国家的荣辱。 聂圣哲：德胜（休宁）木工学校 教师承诺负责制 做学生的老师（示范、指导），同时做学生的秘书 质量问题不商量 程序执行不打折 勤劳认真无捷径 美国：优秀教师行为守则 （1）记住学生的姓名； （2）注意参考以往学校对学生的评语，但不持有偏见，并且 与辅导员联系； （3）对学生真诚相待、富于幽默感，力争公道； （4）要言而有信，步调一致，不能对同一错误行为采取今天从严、明天从宽的态度； （5）不得使用不能实施的威胁性语言； （6）不得因少数学生的不轨而责备全部学生； （7）不得当众发火； （8）不得在大庭广众之下让学生丢脸； （9）注意听取学生的不同反映，但同时也应有自己的主见； （10）要求学生尊敬教师，对学生也要以礼相待； 美国：优秀教师行为守则 （11）不要与学生过分亲热或过分随便； （12）不要使学习成为学生的精神负担； （13）在处理学生问题时如有偏差，应敢于承认错误； （14）避免与学生公开争论，应个别交换意见； （15）要与学生广泛接触，互相交谈； （16）少提批评性意见； （17）避免过问或了解学生们的每个细节； （18）要保持精神饱满，意识到自己的言谈举止都会影响学生的行为； （19）要利用电话等手段与学生家长保持联系； （20）在处理学生问题时，要注意与行政部门保持联系； （21）要严格遵守学校的规章制度。 史巧凤: 认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。 把学生的需要当着自己的责任 给每个学生的兴趣提供发展的空间 在教育之爱的基础上处罚学生 以周记、QQ、短信等融洽师生之情 陶文辉：清净平等觉 今天，是本学期期末考试的最后一天，同学们一考完试，就可以回家了。 中午我接到施志超同学的电话，让我去男生宿舍检查一下卫生。我本来已经忘记了这事，因为这学期，施志超和朱潇洒两位同学，经常早读课迟到，作为住宿生，他们没有理由迟到，所以我批评了他们，并且要求放学前，一定要打扫好宿舍卫生，由我来检查。没想到，他们俩真的非常守信用，答应的事情没有忘记。当我接完这个电话，心里非常的安慰，因为在这件事上，他们处理得非常得体。 学生和老师是教学相长的关系，有时候，学生的言行也会让做老师的很受启发。 我常常借口工作忙碌，把答应别人的事情，忘得一干二净，有时候，连给父母挂电话问侯一声也会忘记，或者为了自己的所谓利益，根本不考虑别人的感受，说一些虚情假意的话，还自以为自己守信用。