必修1第五模块ALessoninaLab说课解读.ppt

A Lesson in a Lab 说课 大庆市第二十三中学 张德鸿 A Lesson in a Lab A Lesson in a Lab 说课 A Lesson in a Lab 说课 A Lesson in a Lab 说课 1.说学生已有的知识水平 学生通过义务教育阶段的学习已经具备了一定的英语表达水平，对化学实验的一些基本知识也有所了解，但是用英文来表达一个完整的化学实验还不成熟, 因此，设计这节课时，我充分考虑到学生的主体性， 以基础的语言启发他们，以轻松的话题开始，以愉快的交流展开合作，充分创造机会让同学们都拥有成功的喜悦，在和谐的氛围中探究并完成教学任务。 2.说学习方法和技巧 （1）课前自主学习: 利用化学课所了解的知识预习相关词语表达,为本节课阅读做好准备。 （2）课堂合作探究: 阅读课文中两个英文实验后进行讨论,分组用英文表达化学实验过程。 A Lesson in a Lab 说课 新课程提倡运用任务型教学途径，围绕核心问题，设定小任务；围绕文章内容，尽可能提供训练学生技能的机会；开展自主性学习的课堂活动，强调合作探究与独立思考相结合。这节课我主要采用任务型教学法和活动教学法，借助多媒体展开教学活动。创设情境,调动学生主动参与,同时围绕文章设计多种语言活动，以自主合作等多种形式，引导学生根据不同的学习任务尝试使用不同的学习策略，使良好的学习习惯得以培养，自主学习和合作得以发展，交际能力和综合运用能力得以提高。 A Lesson in a Lab 说课 通过本课教学，我将主要培养学生掌握以下学习方法： 1、参与式学习法：培养他们从练中学，在学中用，通过设置符合学生知识水平的活动让学生参与、体验、实践，并从中品味在活动中的乐趣。 2、知识迁移法：培养学生善于运用所学知识来分析和解决问题的能力。 3、合作学习法：通过小组形式完成活动，培养探究和合作意识与能力。 A Lesson in a Lab 说课 A Lesson in a Lab 说课 A Lesson in a Lab 说课 A Lesson in a Lab 说课 A Lesson in a Lab 说课 A Lesson in a Lab 说课 * * 新教材外研版必修1第五模块 说教材 说教学程序 说目标 说学情 说教法 说学法指导 1、说教材内容的地位,作用和意义 高中英语课程标准要求学生在义务教育阶段英语学习基础上，发展自主学习与合作学习的能力，形成有效的英语学习策略。培育学生的综合运用能力，特别提高学生用英语进行思维和表达能力。 A Lesson in the Lab 选自新教材外研版必修1 第五模块。教材内容来源于学生实际生活,介绍了金属的氧化反应,并列出了显示部分金属性能的表格。通过对这一模块的学习，学生可以学会使用与科技实验有关的词汇和表达，增强语言运用的真实感，使学生体验到语言的工具性作用，同时也培养了他们对英语的兴趣，非常具有时效性。 2、说教重点,难点 重点：学生如何用英语去描述一个完整的化学实验。 难点：熟悉并掌握用来描绘化学实验和与之相关的化学器材的英语 词汇和短语。 关键：准确运用语言知识描述化学实验。 说教材 说教学程序 说目标 说学情 说教法 说学法指导 1、知识与技能目标： （1）掌握重点词汇和科学术语。 （2）能达到用英语描述化学实验过程及其结论。 （3）提高学生用英语进行思维和表达的能力。 2、过程与方法： （1）认知并掌握化学实验器材的英文名称。 （2）巩固日常生活中某些化学元素的英文名称。 （3）学会用英语表达科学实验。 3、情感 态度与价值观： （1）培养学生的合作，探究，自主学习的能力。 （2）培养学生跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力。 说教材 说教学程序 说目标 说学情 说教法 说学法指导 说教材 说教学程序 说目标 说学情 说教法 说学法指导 说教材 说教学程序 说目标 说学情 说教法 说学法指导 说教材 说教学程序 说目标 说学情 说教法 说学法指导 说教材 说教学程序 说目标 说学情 说教法 说学法指导 STEP1 STEP2 STEP3 STEP4 STEP5 STEP6 Step 1 Lead-in Step 2 Pre-reading Step 3 While-reading Step 4 Post-reading Step 5 Homework Step 6 words on the blackboard 通过展示学生们自己做化学实验的一段录像引出本课A Les