8.3摩擦力2解析.ppt

* 8.3 摩擦力2 1.什么是滑动摩擦力？ 2.滑动摩擦力的方向是什么？ 3.怎样测量滑动摩擦力？测量滑动摩擦力的原理是什么？ 5.滑动摩擦力的影响因素是什么？实验结论是什么？ 6.怎样设计实验验证滑动摩擦力的大小与接触面积无关？ 7.压力一定等于物体的重力吗？ 8.怎样增大有益摩擦？怎样减少有害摩擦？ [知识回顾] 1.为了研究滑动摩擦大小的因素，某同学做了如图所示的实验． (1)实验中要使弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计拉力的作用下沿______方向做_________运动． (2)比较图甲和图乙中弹簧测力计的示数可知：______________________________________,滑动摩擦力越大． 木板 木板 砂纸 [实验探究] 水平 匀速直线 在接触面粗糙程度一定时，压力越大 (3)比较图甲和图丙中弹簧测力计的示数可知： ______________________________________, 滑动摩擦力越大． (4)上述实验表明，滑动摩擦力的大小与 _______________________有关． (5)上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”， 同学们在初中学习物理知识的过程中，还用到 的研究问题的方法有________. 转换法 在压力一定时，接触面粗糙程度越大 压力、接触面粗糙程度 木板 木板 砂纸 2.如图，长方体木块在水平力10N的力的作用下作匀速直线运动，当力为12N时受到的摩擦力为 N 10 3.如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在水平拉力F1=12N作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为　　　N； 若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），摩擦力大小________(变大/变小/不变) 则推力F2＝　　　　N。 0 12 不变 4.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中． (1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．木块所受的滑动摩擦力为_______N． (2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是____________ . 2.8 没有控制压力不变 不一定要匀速拉动 测力计示数稳定 ? 实验更容易操作 5、探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关小明设计了如图甲所示的实验，小红设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板间的摩擦力。小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验。对此，你能说出其中的原因吗？ 6.如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板， 实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦 力大小．在木板运动的过程中，以下说法正确的是 ( ) A．木块A受到的是静摩擦力 B．木块A相对于地面是运动的 C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大 D．木块A所受摩擦力的方向向左 D 7.学习过“影响摩擦力大小的因素”后，小强发现实验室里有如图所示的铁块和木块。他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度，进行了如下实验： （1）因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做实验时，应保持 不变。 木 铁 压力 （2）先将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计 拉动它们。弹簧测力计的示数如图所示，则桌面对物体的摩擦力为 N。 （3）然后， （填两物块的放置情况），重复上述过程，这次测得的摩擦力为2.4N。 通过上述实验现象可知： 的表面粗糙程度大一些。 3.7 将铁块叠放在木块上 铁块 摩擦力方向的判断 （1）、如图，如何测量 木块与地面间的摩擦力 的方向是 . （2）、如图，木块与斜面间的 摩擦力的方向是 . 水平向左 沿斜面向上 f f v v 2.下列现象中,为了增大摩擦的（ ） 为了减少摩擦的是（ ） A.鞋底上凸凹不平的花纹 B.矿泉水瓶盖上的竖条纹 C.在拉链上擦些石蜡 D.用橡胶制作自行车的刹车闸皮 E.锁生锈了不好打开，向锁孔中滴入润滑油 F.自行车的车轴上安装了滚动轴承 G.北方下雪时，常在道路上撒些灰渣