沪科版九年级物理汽化和液化教学课件要点.ppt

沸点： 液体沸腾时的温度 阅读书本P17页沸点表，根据这张表你能得出哪些结论？ １）不同的液体的沸点是不同的２）个标准大气压的水的沸点是１００℃３）同一种物质的沸点与气压的高低有关 练习: 下表是某液体加热时时间与温度表,从表中可知该液体的沸点是 ℃ 。 时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 温度/℃ 15 18 21 24 27 30 33 35 35 35 35 35 低沸点物质的用途 冷冻治疗 蒸 发 沸 腾 相同点 不 同 点 特 点 影响 因素 都是汽化现象，都要吸收热量 只发生在液体的表面 在任何温度下都能发生 1.同时发生在液体的表面和内部 2.只在一定温度 (沸点)下发生 1.液体温度的高低. 2.液体表面积的大小 3.液体表面空气流动的快慢 思考:比较蒸发和沸腾的异同 　液体表面气压的大小 b.蒸发自发吸热，有致冷作用 一、汽化 　汽化:物质由液态变成气态的过程 　汽化有两种方式：蒸发和沸腾 1.蒸发：在任何温度下都能进行的，在液体表面发生的汽化现象。 a.影响蒸发快慢的因素： 2.液体的表面积 3.液体表面上空气流动的快慢。 1.液体的温度 小结： 2)液体的表面积 3)液体表面上空气流动的快慢。 1)液体的温度 2.沸腾 a.液体沸腾时的温度叫沸点 b.不同液体沸点不同，物质又一特性。 c.在标准状况下，水的沸点是100℃。 d.气压越高沸点越高 沸腾是在一定的温度下液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 3. 沸腾和蒸发的不同点 剧烈程度 温度 部位 温度变化 蒸发 缓慢 任何温度 表面 主动吸热,液体和环境温度下降 沸腾 剧烈 沸点 表面和内部 被动吸热,液体温度不变 熔化 凝固 汽化 液化(凝结) 固态 液态 气态 汽化:物质由液态变成气态的过程 液化:物质由气态变成液态的过程 二、液化 液化 （2）夏天吃冰棍时，揭开包装纸后，冰棍会冒白气。 （1）冬天戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片上蒙一层小水珠。 （3）打开冰箱门，可看见一团白气。 在实际生活，还看到哪些冒“白气”或“出汗”的现象 (4)装冰水的杯子外壁会“冒汗” (5)梅雨季节有些房间的地面和家具会“出汗” * * 复习提问： 1、什么叫熔化？什么叫凝固？ 2、什么叫晶体？什么是非晶体？两者的根本区别是什么？ 3、自然界中，物质存在的状态有哪几种？ 学习目标： 1.知识与目标： 知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程；了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件；知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，以及它们的相同点与不同点 ；知道 蒸发可以致冷。 2.过程与方法： 观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象；通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。 3.情感态度与价值观： 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于了解日常生活中的物理道理。 洒水车淋湿的路面很快就变干了。 路面上的水发生了什么变化？ 熔化 凝固 汽化 液化(凝结) 固态 液态 气态 汽化:物质由液态变成气态的过程 液化:物质由气态变成液态的过程 它们分别属于什么现象？ 汽化 液化 汽化有两种方式： 蒸发和沸腾 1.蒸发：在任何温度下都能进行的汽化 现象。 汽化：物质由液态变成气态的过程。 一、 汽化有两中方式： 蒸发的快慢与哪些因素有关? （1）夏天晾的衣服比冬天干得快. （2）衣服撑开晾比堆放在一起晾干得快. （3）衣服在有风时晾比在无风时晾干得快. 探索实验一 实验目的： ①研究蒸发快慢与液体的温度高低的关系 ②研究蒸发快慢与液体的表面积的关系 ③研究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系。 实验记录： 液体温度 液体表面积 液体表面空气流动情况 蒸发快慢 温度高 蒸发快 相同 相同 相同 相同 相同 相同 表面积大 蒸发快 空气流动快 蒸发快 实验结论： 液体温度越高，液体的表面积越大，液体的表面空气流动越快，蒸发越快。 影响蒸发快慢的因素 液体的温度 液体的表面积 液体表面空气流动速度 思考： 伸出你的左手。 在手心两侧分别滴 一滴酒精和一滴水 观察哪个先蒸发完。 不同的液体蒸发一样快吗？ 结论： 不同液体相同条件下蒸发快慢不同 加快蒸发 加快蒸发 想一想：以下是从哪些角度加快或减慢蒸发？ 晒