1.2解三角形的应用举例重点.ppt

解三角形的实际应用举例 —距离、高度、角度问题 1.2 应用举例 1.能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关测量距离、高度和计算角度的实际问题；(重点) 2.激发学生学习数学的兴趣,并体会数学的应用价值；同时培养学生运用图形、数学符号表达题意和应用转化思想解决数学问题的能力. 1.正弦定理能解决的三角形类型，已知哪些边角？ 2.余弦定理能解决的三角形类型，已知哪些边角？ 我们知道，对于未知的距离、高度等，存在着许多可供选择的测量方案，比如可以应用全等三角形、相似三角形的方法，或借助解直角三角形等不同的方法来解决，但由于在实际测量问题的真实背景下，某些方法却不能实施.如因为没有足够的空间，不能用全等三角形的方法来测量，所以，有些方法会有局限性. 上面介绍的问题就是用以前的方法所不能解决的. 今天我们学习正弦定理、余弦定理在科学实践中的重要应用，首先研究如何测量距离. 测量距离问题 1.关于测量从一个可到达的点到一个不可到达的点之间的距离的问题: 思考2：运用该定理解题还需要哪些边和角呢？ 思考1：△ABC中，根据已知的边和对应角，运用哪个定理比较适当？ 题目条件告诉了边AB和边BC的对角，AC为已知边，再根据三角形的内角和定理很容易由两个已知角算出AC的对角，应用正弦定理算出AB边. 根据正弦定理，得 答:A、B两点间的距离为65.7米