高等数学分次教学的探索与实践.docVIP

高等数学分层次教学的探索与实践 阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯 高等数学分层次教学的探索与实践 李 春 霞 杨 树 国 （青岛科技大学数理学院，山东 青岛 266061） 摘 要：随着招生规模的不断扩大，各高校学生的整体素质有所下降，并且个体差异很大，这给高等数学教学带了前所未有的难度，为了改变这一现状，一些院校开展了分层次教学改革的尝试，笔者根据多年来分层次教学改革的经验，深入探讨了高等数学分层次教学的必要性、意义、具体实施方案等，提出了建设性的对策和建议，并对自己的教学实践进行了详细的总结和分析。 关键词：分层次教学；数学教学改革；因材施教 中图分类号： G424 文献标识码： A Explorations of and Practice in Layered Teaching of Higher Mathematics LI Chun-xia, YANG Shu-guo （Qingdao University of Science and Technology, Qingdao, Shandong 266061） Abstract: The teaching of higher mathematics is becoming ever more