小学教学常管理.docVIP

? 小学教学常规管理实施意见?????????????????????????? 总则 一、基本理念 教学常规工作是学校一切工作的基础，学校工作必须围绕“教学中心，质量第一”统筹安排，抓好全员的质量管理、全过程的质量管理、全局的质量管理。学校要把教学常规工作的质量作为考核评价教师的主要依据，把教学质量作为考核评价教师的重要依据。 《意见》的实施要有有利于教师的可持续发展，在具体的实施过程中，要以激励为主要手段，满足教师在良好的人际关等方面的需要。 二、基本原则 1、校本化原则?? 各校结合学校实际情况制定形成管理上的特色。 2、层级性原则?? 学校在执行《意见》的过程中实施由校长室、教导处（教科室）、年级组（教研组）构成的层级管理。校长是教学常规工作的领导者和指挥者，教导主任是教学常规工作直接责任人，年级组长（教研组长）组织和管理组内的教学常规工作。 3、动态性原则?? 学校要根据外部环境的变化调整教学常规工作的重点，对教学常规的管理要在常态下结合学校阶段性的重点工作实施动态管理，保证教学各项工作的正常运行。 4、价值引导原则：《意见》的实施要在适当规范的前提下，注重对教师进行新的教学价值观的引导，促进教师教学工作方式的转 5、个性化原则?? 实施《意见》要尊重教师的个性，在遵守《意见》的基本规范的前提下，倡导教师创造性的做好教学常成个人特色。 三、基本内容 教学常规管理的内容包括：课程管理、秩息管理、学籍管理 四、说明 此《意见》自下发之日起开始试行，各校要组织全体教师认真学习讨论；在实施过程中发现问题要及时记录并提出修改建议，反馈给初教科，以便进一步修改定稿。 第一章?? 教学常规管理的组织与领导 ? 校长室 ???????????????????????????????????????????? ……………………一级管理 教导处（教科室） ? ? ??????????????????????????????????????? ??????????………………二级管理????????????????? 年级组 教研组 ? ? ? ????????????????????????????????????????????????????? …………三级管理 ? 一级管理：校长室是学校教学工作的领导和决策机构，其主要职责是贯彻国家教育方针和上级主管部门的指示，整体规划和领导学校教学工作（教师的校本培训工作、教学常规工作、教科研工作）。校长对教学工作的管理主要是教学思想的管理和教学组织的管理，保证学校的教学思想与时代理念相通，保证教学组织职责分明，政令畅通，保证学校各项工作围绕“教学中心，质量第一”统筹安排。 二级管理：教导处（教科室）是学校管理教学的职能部门，其主要职责是将校长的教学思想具体化，组织实施和学校的教学决策。教导主任是校长管理教学的主要助手，负责组织和管理学校的教学常规工作，指导年级组、教研组工作。 三级管理：年级组、教研组在校长室、教导处（教科室）的领导下具体组织与落实教学工作的各项要求。教研组的工作侧重于教师教的管理，组长的职责主要是组织本组教师做好教学常规工作、开展教研活动，组织教学检查，帮助青年教师提高业务水平。年级组的工作侧重于行政事务工作的组织与管理，组长的职责主要是协调组内各年级、各学科教师之间的关系，创设一个合作、和谐的环境，组织和管理组内教师的业务学习，协助教导处做好组内代换课工作教学好信息资料的收集整理工作。负责组内教师的考勤，保证正常的教学秩序。 ? 第二章?? 教学常规管理规范 一、课程管理 学校的课程包括国家课程、地方课程和校本课程。学校课程的实实施要关注学生的学习态度与生活经验，学校要发挥课程的整体育人功能，注重培养学生积极主动的学习态度，使获得基础知识和基本技能的同时学会学习和形成正确价值观的过程。学校课程管理的主要内容是：学校年度课程实施方案、各级各类教学计划、对教学教程的管理。 1、制定学校年度课程实施方案 开齐开足国家规定的课程和地方课程，保证国家课程和地方课程的有效实施。充分利用学校和社区教学资源，根据学校的培养目标和学生发展的需要，开发校本课程。在此基础上依据上级主管部门的有关要求，结合学校实际制定《学校年度课程实施方案》。学校应严格执行课程实施方案，切实保证课程实施与课程方案的一致性，严格控制课程总量，严格控制学生在校活动时间。 2、根据上级主管部门的有关要求，结合学校实际情况，围绕《学校年度课程实施方案》制定学校各级各类教学工作计划： ⑴学校工作计划，要确定学校教学工作的理念。 ⑵教学工作实施计划，要确定学校教学工作的主题和思路。 ⑶教研组工作计划，要确定研究的主题和解决的问题。 ⑷学科教学工作计划，要开发学科课程资源，确定教学改革的题。 3、加强对教学过程