北师大物理八上4.1声音的产生.pptVIP

自然界中的声音 问题启发 1.你能使正在发声的物体停止发声吗? 2.观察物体发声时与不发声时有何区别? 3.正在发声的物体有什么共同特点? 4.发声物体分别是什么? 想一想: 1.我们在敲鼓时能听见鼓声,但是我们并没有看见鼓在振动,那么鼓发出的声音是不是由振动产生的呢? 想一想: * 北师大版新教材同步教学课件 第四章 声现象 声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道.同学们想知道与声有关的哪些问题呢？ 新课引入： 声音的世界 优美的音乐 请欣赏 1.启发:在日常生活中你是否经常制造出一些声音?现在利用实验桌上的东西,制造一些声音来 2.提问:你对于声音想知道些什么?或对于声音你有什么问题 激发兴趣: 探究声音产生的条件 请大家一起来做实验： 1、请同学们拿出一张纸，一把直尺，一根橡皮筋，大家想办法让这些物体发出声音。 2、发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头 请问大家：这些物体发声时有什么共同特点，在它们发声的时候让它们停止发声，看它们不发声时又有什么共同特点。 实验一: 我们可以发现，发出声音的物体在振动。 发声的物体叫声源。 答案是肯定的.鼓在发声时鼓面发生了振动,只是振动不明显. 2.是否可利用他对别的物体产生的效果来显示呢? 归纳:在物理学的研究中,经常会用到变抽象 为具体,变细微为显著的研究方法 动手动脑学物理 方法（1）：在桌子上固定一根弹性较好的细棍，细棍顶端固定一根细弹簧，弹簧上连接一个轻质小球，敲打桌子，轻质小球也随着跳起舞来. 方法（2）：在桌面上撒一些碎纸屑，用力敲打桌面，纸屑会跳动起来. 方法（3）：把手放在桌面上，当用力敲打桌面时，感觉手在振动，说明桌面在振动 1.你能用多种办法说明桌子声是由桌面的振动引起的吗? 实验二: 液体、气体是否会发声？他们的情况又怎样？ 1.利用水产生声音,并观察水表面的振动情况 假若空气在振动，你能看见吗？怎么办？ 2.用口吹瓶口，能听见声音，这是什么在发声？ 考考你: 1.你知道下列的声音是如何产生的吗？ 吹口琴的声音 悠扬的萨克斯声 响亮的蝉鸣 气球爆炸声 声势浩大的瀑布声 笑树能发出笑声 2.为什么干纸撕起来声音很响,湿纸撕起来声音较弱? 物体振动发声的现象真是太多了，同学们能列举出生活及自然界中一些神奇的发声现象吗？ 生活中的疑问 我们平常听唱片、录音是怎么回事？