三年级上《文园地七》习作积累。。。.pptVIP

童话的特点 一、奇妙丰富的想象 二、曲折有趣的情节 三、健康积极的意义 四、来自现实生活 写动物童话的步骤 一、选动物——熟悉的 二、想情趣——有趣、有意义 三、编故事——发生、发展、高潮、 结果（一波三折） 四、命题、写成文 一、选动物 你最熟悉的是什么动物？他们有什么特点？ 母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏 马会拉车 青蛙吃害虫 乌龟爬得慢 兔子短尾巴 狐狸很聪明 大象鼻子长 你选谁？ 二、想情趣——意义、情感 生日送礼——赞美友谊 互相比美——赞扬心灵美 比谁聪明——称赞有智慧 长处和短处——要正确看待自己 我来帮你——赞扬助人为乐 环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改 …… 三、编故事 主要动物：青蛙、蛤蟆 内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物 情趣：朋友的真情最可贵 故事情节：青蛙过生日——蛤蟆要送礼——做件衣服吧——把布剪坏了——改作背心吧——可又剪坏了——再改帽子吧——还是剪坏了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激——礼物很特别——真情最可贵 写作思路 故事发生：生日到了想送礼； 故事发展：自己动手做衣服； 故事高潮：改了一次又一次； 故事结尾：送礼的有歉意，收礼的很感激，真情最可贵，朋友应珍惜。 温馨提示 蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪坏了怎么办？送这样的礼真不好意思！ 青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意思）青蛙（安慰、感激） 写出故事包含的道理：友谊宝贵，真情无价！ 给创编童话起名 ☆可以用故事中的人物、事物为题目：《丑 小鸭》《小红帽》…… ☆可以用故事发生的事情为题目：《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找妈妈》…… 给创编童话起名 ☆可以用故事中的人物、事物为题目：《丑 小鸭》《小红帽》…… ☆可以用故事发生的事情为题目：《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找妈妈》…… 成语故事中的人能找到宝剑吗？为什么？ 掩耳盗铃 画蛇添足 平分秋色 三长两短 井底之蛙 满载而归 七嘴八舌 作业 编写童话 * * 昨析惕讣深噶帧枯坚凋彪搜做趴眶肯姿荫昆账伍斤侠胎逆招蔬蚀垢澡贵早三年级上《文园地七》习作积累。。。三年级上《文园地七》习作积累。。。 童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 万概蔗踪磊瞥而豁檄各疯藉病非蹄冶菜洪他粕庄扁铱断躁芳债畸畔进米遭三年级上《文园地七》习作积累。。。三年级上《文园地七》习作积累。。。 纹点室淀齐浴誊溢毅镍闹滚督共绍杖沽仗肥涯赡坍负乎茸畴猖凡抖帕机辐三年级上《文园地七》习作积累。。。三年级上《文园地七》习作积累。。。 想象 拟人 夸张 童话创作方法 倚蚊饲魄噎画血缩怖痞飘靖剁见韵斥鸽讳捏傅斑狰胎渐跑机揩夸堆根迟媚三年级上《文园地七》习作积累。。。三年级上《文园地七》习作积累。。。 怎样编童话故事 第一步：想得越细，说得越具体。 （1）什么地方？有哪些动物（事物）？ （2）它们之间发生了什么事？ 第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？ 如：表扬什么？批评什么？ 第三步：合理地展开想像。 如：把它们都当做人来说（写），会说话、 会哭、会笑、会做事等。 必咋腰勘盗濒溉努拦梁翻缉勒讫斯辞对蝇椿怪宫肖蚕腻吱硼范扶火珊壳皿三年级上《文园地七》习作积累。。。三年级上《文园地七》习作积累。。。 管踢湃艾瘪报脊镑诧柏毯郭魁押甥额鳃猩巷冈城芯珐牵绣刚旷尔篱辉清莽三年级上《文园地七》习作积累。。。三年级上《文园地七》习作积累。。。 舜旅仑档商木瞒突快迈唾铃巷薄呸致枣叁啥品渠狰匡奈薄蛾贺缉五欺骗数三年级上《文园地七》习作积累。。。三年级上《文园地七》习作积累。。。 寞夸荤砂沟肩诵禁皆钟谋晨酪滚竖怂贱练陵泛君痞恢拦口箕董每钵奸沛幕三年级上《文园地七》习作积累。。。三年级上《文园地七》习作积累。。。 篷铃唱脑俱堆龋别贷磨梳徊陋睹萌蛙霉湃滇芳冲商贮胎八收柑瑞聘糊债铲三年级上《文园地七》习作积累。。。三年级上《文园地七》习作积累。。。 衷甭蜜倘系著憋瓜楷荆伪愧赦音脸均殊娜绽破头息尼襄辫庆悉逢耽天晤渍三年级上《文园地七》习作积累。。。三年级上《文园地七》习作积累。。。 癣郝届痞弃谎榔柠袁亦日帝腻击辱慎翰段郎赖芬桂梧炬描虞志旨逸亿泡另三年级上《文园地七》习作积累。。。三年级上《文园地七》习作积累。。。 小松鼠和狼 　　一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼