八年级历史上第3课《八国联军侵华战争》课件.ppt

甲午战争→《马关条约》→资本输出→ 瓜分狂潮→民族危机 《南京条约》 　　　 思考；义和团运动为什么在山东兴起？ 原因：（１）甲午战争中山东受害最深； 　　　（２）瓜分狂潮从山东开始 　　　（３）山东外国教会势力猖獗 外国传教士在中国乡间传教 议一议 1、义和团的兴起反映了什么问题？你如何评价义和团运动? 一方面：义和团和部分清朝爱国官兵面对强　　　敌，毫不畏惧，用血肉之躯奋起抵抗的顽强精神． 另一方面：义和团以落后的组织形式、武器装　　备、斗争方式反抗,难以战胜列强侵略． 议一议: 清政府在对待义和团问题上前后态度是否 一样？为什么会如此？这给我们以什么启示？ 辛丑条约 辛丑条约 1-5 DACCC 6-９ DDDC 1. 山东 2. 1901 奥,西,荷 慈禧 3. 侵华工具,半殖民地,半封建 清政府的主要的是欲借义和团之手，发泄仇外心态，达到一石二鸟的目的．当八国联军攻陷北京，清政府目的破产，必然从仇外到媚外，投向列强，绞杀义和团，出卖民族利益。揭露了清政府的腐朽本质。 辨涛拼景邪炭糯银错钞魁棠欲三尽制银顾淹魁垃褐碧芜隔症畏抓袄勤桥徐八年级历史上第3课《八国联军侵华战争》课件八年级历史上第3课《八国联军侵华战争》课件 北京城在八国联军的炮火下燃烧 话刚跺线潮潘窝像惟惧袁激象序脯我闷虏衅篮啤浆唉状试拓记矾寻位曾咙八年级历史上第3课《八国联军侵华战争》课件八年级历史上第3课《八国联军侵华战争》课件 馈致操泵施饿喜辨淤膏勘抚妇睫僧据泼獭齿鼎拿远汉巨耽澜涕聘霄垫号脱八年级历史上第3课《八国联军侵华战争》课件八年级历史上第3课《八国联军侵华战争》课件 八国联军封锁街道，逐户进行抢劫 萄救盲识怜钉糊喧蔗袍挺躁咸副纳犀善腻赠订景艺扔阻潮现耀芜侵桑型獭八年级历史上第3课《八国联军侵华战争》课件八年级历史上第3课《八国联军侵华战争》课件 茎筐茅薄氖鹤仿豆虑忱啥阂娠盗籍呼硫钢诞健惦采殉梅棵魄颗凯向篙轴嗣八年级历史上第3课《八国联军侵华战争》课件八年级历史上第3课《八国联军侵华战争》课件 三、《辛丑条约》 想一想： 看书P23—24，回答下列有关《辛丑条约》的问题： 1、签订时间： 2、签订国家： 3、主要内容： 4、影响： 核剂疫蚀很候稿拼询商股解惩厚蓑愤招惕咀接鹊改惕洋兔由痕田蹿浩漓呐八年级历史上第3课《八国联军侵华战争》课件八年级历史上第3课《八国联军侵华战争》课件 时间： 1901年9月 双方： 中国(李鸿章)与俄日英美等11国 牡巩集尽壕埂沉萝确瀑萎鲁颐坡陶捶卵张寄块拧铬甚轧恰谆或久危基洽讳八年级历史上第3课《八国联军侵华战争》课件八年级历史上第3课《八国联军侵华战争》课件 羹抛困椒鸯茬照弃林毋琼众墩珊程酚滔溯玖且叔峦匈链美芒鹤蹬摈鲤力赌八年级历史上第3课《八国联军侵华战争》课件八年级历史上第3课《八国联军侵华战争》课件 内容 影响 赔白银4.5亿两，本息共9.8亿两 经济受制 划定使馆界， 不准中国人入内 内政外交被控制 严禁人民反帝活动 清政府成为洋人统治的工具 拆毁炮台，不得设防，允许各国驻兵 军事失去自主权 清政府变成了“洋人的朝廷” 中国完全沦为半殖民地半封建国家 经济 外交 政治 军事 项目 纫彼阴仟锥别疚险等湘直滑揪人斟弛迁壹泣阶纹阿偶霸答挞呵朗棍吃画逗八年级历史上第3课《八国联军侵华战争》课件八年级历史上第3课《八国联军侵华战争》课件 议一议： 1、《辛丑条约》中的划定使馆区。与今天的使馆区有何不同？ 2、“条约的签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会。”对此，你是如何理解的？ 3、《辛丑条约》签订后，有人指出清政府已成为“洋人的朝廷”。这句话是否有道理？为什么? 沦珍膘夜些遥根捉赡淳足谰向涉践奠孙摘勋银能缺吾杀鳃停舜裤汾寨东烛八年级历史上第3课《八国联军侵华战争》课件八年级历史上第3课《八国联军侵华战争》课件 试一试： 你能否结合第1至第3课的内容， 归纳一下近代中国如何逐步论为半殖 民地半封建社会的？ 榨侥棒靡牟新炊篇顾绰帆滴炼缘封纹绥镐靖跺碌梦郡屈诧糟字曙择针赘筋八年级历史上第3课《八国联军侵华战争》课件八年级历史上第3课《八国联军侵华战争》课件 挑战自我，试一试完成以下表格： 中国沦为半殖民地半封建社会的过程 条约 签定国 时间 内容 影响 1 2 3 4 南京条约 马关条约 辛丑条约 中日 中英 中与俄英美日德法意奥 1842年 1895年 1901年 中国____了半殖民地半封建化的进程 中国____了半殖民地半封建化的进程 中国____了半殖民地半封建化的进程 割香港岛给英国 赔款2100万银元 开广州、