高一数学人教A必修5课件：1.1.1正弦定理（一）.pptxVIP

第一章——解三角形1.1　正弦定理和余弦定理1.1.1　正弦定理(一)[学习目标]1.通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法.2.能运用正弦定理与三角形内角和定理解决简单的解三角形问题．1预习导学 挑战自我，点点落实2课堂讲义 重点难点，个个击破当堂检测 当堂训练，体验成功3[知识链接]下列说法中，正确的有________.(1)在Rt△ABC中，若C为直角，则sin A＝ .(2)在△ABC中，若a＞b，则A＞B.(3)在△ABC中，C＝π－A－B.(4)利用AAS、SSA都可以证明三角形全等.(5)在△ABC中，若sin B＝ ，则B＝ .解析　根据三角函数的定义，(1)正确；在三角形中，大边对大角，大角对大边，(2)正确；三角形的内角和为π，(3)正确；AAS可以证明三角形全等，SSA不能证明，(4)不正确；若sin B＝ ，则B＝ 或 ，(5)不正确，故(1)(2)(3)正确.答案　(1)(2)(3)[预习导引]1.在Rt△ABC中的有关定理在Rt△ABC中，C＝90°，则有(1)A＋B＝ ，0°A90°，0°B90°；(2)a2＋b2＝ (勾股定理)；(3)＝ ； ＝ ； ＝ .90°c2ccc直径2R元素解三角形2.正弦定理在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，即 ，这个比值是三角形外接圆的 .3.解三角形一般地，把三角形的三个角A，B，C和它们的对边a，b，c叫做三角形的 .已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做 .要点一　正弦定理的推导与证明例1　在锐角△ABC中，根据右图证明：证明　如题图，根据三角函数的定义：∴CD＝bsin A＝asin B.规律方法　从正弦定理可以推出它的常用变形有(3)asin B＝bsin A，asin C＝csin A，bsin C＝csin B.(4)a∶b∶c＝sin A∶sin B∶sin C.证明　如右图，过C作CD⊥AB，垂足为D，D是BA延长线上一点，根据正弦函数的定义知： ＝sin∠CAD＝sin(180°－A)＝sin A， ＝sin B.∴CD＝bsin A＝asin B.跟踪演练1　在钝角△ABC中，如何证明 仍然成立？要点二　已知两角及一边解三角形例2　 (1)已知在△ABC中，a＝20，A＝30°，C＝45°，求B，b，c.解　 ∵A＝30°，C＝45°；∴B＝180°－(A＋C)＝105°，由正弦定理得 ＝40sin(45°＋60°)∴B＝105°，b＝10 ，c＝解　 A＝180°－(B＋C)＝180°－(60°＋75°)＝45°，(2)在△ABC中，已知a＝8，B＝60°，C＝75°，求A，b，c.规律方法　已知三角形的两角和任一边解三角形的基本思路：(1)若所给边是已知角的对边时，可由正弦定理求另一角所对边，再由三角形内角和定理求出第三个角.(2)若所给边不是已知角的对边时，先由三角形内角和定理求出第三个角，再由正弦定理求另外两边.解　由三角形内角和定理，知A＋B＋C＝180°，所以A＝180°－(B＋C)＝180°－(45°＋105°)＝30°.跟踪演练2　在△ABC中，a＝5，B＝45°，C＝105°，求边c.例3　在△ABC中，分别根据下列条件解三角形：(1)a＝1，b＝ ，A＝30°；(2)a＝ ，b＝1，A＝60°；(3)a＝ ，b＝1，B＝120°.解　 (1)根据正弦定理，∵ba，∴BA＝30°，∴B＝60°或120°.当B＝60°时，C＝180°－(A＋B)＝180°－(30°＋60°)＝90°，要点三　已知两边及一边的对角解三角形当B＝120°时，C＝180°－(A＋B)＝180°－(30°＋120°)＝30°，(2)根据正弦定理，∵ba，∴BA＝60°，∴B＝30°.∴C＝180°－(A＋B)＝180°－(60°＋30°)＝90°.(3)根据正弦定理，∵sin A≤1.∴A不存在，即无解.规律方法　已知三角形两边和其中一边的对角解三角形时的方法：(1)首先由正弦定理求出另一边对角的正弦值.(2)如果已知的角为大边所对的角时，由三角形中大边对大角，大角对大边的法则能判断另一边所对的角为锐角，由正弦值可求锐角唯一.(3)如果已知的角为小边所对的角时，则不能判断另一边所对的角为锐角，这时由正弦值可求两个角，要分类讨论.跟踪演练3　 (1)在△ABC中，已知a＝2，c＝ ，C＝ ，求A，B，b.解　解　(2)在△ABC中，已知a＝2，c＝ ，A＝ ，求C，B，b.123451.在△ABC中，若sin Asin B，则角A与角B的大小关系为(　)A.AB B.ABC.A≥B D.A，B的大小关系不能确定A解析　由sin Asin B?2Rsin A2Rsin B(R为△ABC外接圆的半径)?