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第十单元 酸和碱学案 课题1 常见的酸和碱(1) 檀林中学九年级化学组 李春森 陈永新 学习目标：认识酸和碱；会使用酸碱指示剂区分酸溶液和碱溶液；认识溶液具有酸碱性的原因。 学习重点：学会用指示剂检验酸碱溶液。 学习难点：认识溶液具有酸碱性的原因。 学法指导：通过阅读课本完成配套的导学案 一、预习导学 1、常见的酸有：盐酸 、硫酸 、碳酸 、硝酸 、醋酸 等。 酸都是由 离子与 离子构成的；总之水中电离出的阳离子都是 的物质就是酸。 2、常见的碱有：氢氧化钠 、氢氧化钙 、氢氧化铝 、氨水 等 碱都是由 离子与 离子（或 离子）构成的；水中电离出的阴离子都是 的物质就是碱。 注意:氨水在水中可电离出 与 ,但氨水的化学式必须写成 ，写成NH4OH是错误的。 构成物质的微粒有 、 、 ； 、 、 这三类物质是由 构成，其他物质由分子或原子构成。 练习1：有这些物质CuSO4、H3PO4、Na2CO3、C2H5OH、Fe(OH)2、NH3·H2O、Cu2(OH)2CO3,Na2CO3)的溶液就是显碱性的，但碳酸钠本身不是碱。 2.酸碱指示剂的种类有很多，一些植物的汁液也可作指示剂，当然紫色石蕊溶液与无色酚酞溶液最常用。 植物的汁液 在不同溶液中的颜色变化 食醋 稀盐酸 食盐水 石灰水 大红花 橙色 橙色 粉红色 绿色 紫罗兰 红色 红色 紫色 蓝色 万寿菊 雏菊 无色 无色 无色 黄色 上述花瓣中 、 、 可以作酸碱指示剂； 不能作指示剂。 评价样题：1.柠檬酸能使石蕊溶液变红色，由此可知，柠檬汁（ ） A.显酸性 B.显碱性 C.显中性 D.无法确定 2．某溶液可以使酚酞溶液变红，则该溶液可以使石蕊溶液变（ ） A.变红 B.变紫 C.变蓝 D.不变 3.日常生活接触的物质，能使紫色石蕊溶液变红的是（ ） A.酸奶 B.食盐 C.蔗糖水 D.肥皂水 4.下列有关指示剂的说法正确的是（ ） A.能使无色酚酞试液保持无色的物质一定能使紫色石蕊溶液变红 B.能使无色酚酞试液变红的某无色液体一定是碱溶液。 C.某物质能使紫色石蕊变蓝，该物质一定是碱。 D.向稀的氢氧化钠溶液中滴入酚酞，溶液一定会变成红色。 5.下列对实验现象描述正确的是（ ） A.铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体 B.硫在氧气中剧烈燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色无味的气体 C.向氢氧化钙溶液中滴入几滴无色酚酞试液，溶液变成蓝色 D.向盐酸中滴入几滴紫色石蕊试液，溶液变成红色 6.请你填写指示剂在下列各溶液中的变色情况： 白醋 橘子汁 石灰水 氨水 食盐水 肥皂水 紫色石蕊 无色酚酞 7.你知道各种鲜花汁在不同酸碱性溶液中的颜色吗？请看下表 鲜花汁 在不同酸碱性溶液中的颜色 稀盐酸 氯化钠溶液 酒精溶液 氢氧化钠溶液 红玫瑰 粉红色 粉红色 粉红色 绿色 万寿菊 黄色 黄色 黄色 黄色 月季花 浅红色 红色 红色 黄色 请你依据所学知识及上述材料，解决下列问题： （1）为检验生活中常用的蔗糖水、肥皂水、汽水等液体的酸碱性，只选择 花汁即可判断出来。 （2）某同学已检验出纯碱溶液显碱性，他不可能选择的花汁是 。 课题1 常见的酸和碱(2) 檀林中学九年级化学组 李春森 陈永新 学习目标：知道盐酸、硫酸的主要性质和用途；认识浓硫酸的腐蚀性和稀释方法；酸共有的化学性质 学习重点：盐酸、硫酸的性质和用途及酸的化学性质； 学习难点：浓硫酸的腐蚀性氢氧化钠的用途认识氢氧化钠重点：氢氧化钠和氢氧化钙的性质难点：碱的化学性质。CO2,用到的 ，就是 溶液；课本第55页实验10-7 （1）在蒸发皿中放小块生石灰（CaO），加水，现象： ；反应会生成 ； 反应的化学方程式为： ；由于生石灰能与水反应，因此也常作 ； （2）氢氧化钙为白