整式的加减4解读.ppt

2.2 整式的加减 （第4课时 整式的运算） 义务教育教科书 数学 七年级 上册 1 2 更灵活的掌握整式的加减步骤及去括号的法则； 会对整式的加减进行化简、求值. 学习目标 请去括号： ① = ; ② = 。 3a+2b-2a+2b 旧知回顾 知识点 灵活运用整式的加减步骤及去括号 的法则 认真阅读课本第67页至第69页的内容，完成下面练习，并体验知识点的形成过程。 例6 计算： (1) = + = 例题学习 （练一练）： 1、根据“求多项式 3a-5b 和 2b-4a 的和” 可列为 ；化简得 ； 2、根据“求多项式 和 的差” 可列式为 ；化简得 。 （2）（8a-7b)-(4a-5b) =8a-7b = 解：小红买笔记本和圆珠笔共花费 元， 小明买笔记本和圆珠笔共花费 元。 小红和小明一共花费： 例7 笔记本的单价是 元，圆珠笔的单价是 元。小红买3本笔记本，2支圆珠笔；小明 买4本笔记本，3支圆珠笔。买这些笔记本和 圆珠笔，小红和小明一共花了多少钱？ 阅读例7和例8，理解它们的化简过程： 研读课本 试写出另一种解法： 解：小红和小明买笔记本共花费 元， 买圆珠笔共花费 元。 小红和小明一共花费（单位：元） 例8 做大小两个长方体纸盒，尺寸如下 （单位：cm) （1）做两个长方体纸盒，共用料多少平方厘米？ （2）做大纸盒比小纸盒多用料多少平方厘米？ 长 宽 高 小纸盒 a b c 大纸盒 1.5a 2b 2c 例题学习 解：小纸盒的表面积是 cm2 大纸盒的表面积是 cm2 （1）做这两个纸盒共用料（单位：cm2） （2）做大纸盒比做小纸盒多用料： 思考：整式的加减运算的一般步骤是什么？ 整式加减运算法则： 一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项． 归纳总结 （1） （2） 练一练 计算： 例9 求 的值， 其中 解： 当 =-2， = 时，原式= 例题学习 （练一练） 先化简，再求值： （3a2b-ab2)-(ab2+3a2b)，其中 解： 5