第一节 自_然地理环境的整体性.pptVIP

解析：1.B　2.D　3.D　由图可以看出此图表示光合作用，绿色植物能够利用太阳能，把水和二氧化碳合成有机物并释放出氧气。 　　解析：4.B　5.D　第4题，从图中分析大气中CO2的来源：一是动植物遗体分解；二是呼吸作用；三是燃烧化石燃料。其中燃烧化石燃料是主要的。第5题，臭氧层空洞的形成主要是人类使用的制冷系统释放大量的氟氯烃化合物消耗臭氧，与森林破坏无关。 解析：6.C　7.A　图中森林的破坏导致了土地荒漠化，总体上体现出了一个地理要素的变化会导致其他地理要素的改变，即地理环境的整体性特征。 9．生物对地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物的光合作用，结合图示分析，下列叙述正确的是(　　) A．太阳能通过绿色植物的光合作用进入生态系统 B．地球表面植被覆盖率越来越低，原因在于大气层中的CO2愈来愈少 C．绿色植物在阳光下能放出氧气，同时也放出氮气 D．绿色植物通过光合作用，能把有机质转化为元素和简单化合物 解析：8.C　9.A　第8题，组成地理环境的各要素通过物质和能量交换，可以使自然地理的性质保持稳定，即具有了平衡功能，但并不是单个的要素所具备的功能。第9题，光合作用的实质是绿色植物把光能转化成化学能，贮存在生物体内，把自然界的无机物转化、合成有机物，同时吸收CO2，放出O2。 10．在无人类干扰的自然状态下，可可西里藏羚羊的数量虽有波动但基本稳定，这一现象体现了自然地理环境具有(　　) A．生产功能 B．平衡功能 C．合成有机物的功能 D．“牵一发而动全身”的功能 解析：B　一定范围内各物种的数量基本恒定的现象，说明了自然地理环境各要素共同作用下产生的平衡功能。 解析：绿色植物通过叶绿素，利用太阳光(能)，从大气中吸收①CO2，从土壤中吸收水(氮和其他化学元素)，合成④有机物，同时释放出②O2。植物的产物又是动物的食物来源，动物的呼吸作用消耗大气中的O2，向大气中排放CO2。生物死后被微生物分解为简单的⑤无机物归还到周围的环境中去(大气、水、土壤)。其中各种含氮化合物被细菌分解为③N2排放到大气中。可见，生物的出现，使自然界中的化学元素发生了迁移，并改造了大气圈、水圈和岩石圈。 答案：(1)CO2　O2　N2　有机物　无机物 (2)大气　水　岩石 解析：理解实验现象原理，联系自然地理环境整体性表现，来回答问题。通过实验水的转化过程、模拟大气圈和水圈的联系，然后通过现象揭示实验过程蕴含着物质和能量的转化。 返回目录 情景诱思 名师点拨 自主梳理 目标导读 图文探究 巩固双基 素能提升 本章概览 本章从宏观角度探讨自然地理环境各组成要素之间的相互关系，分析自然地理要素围绕着物质迁移和能量交换而形成的整体性和差异性，是对前面章节的概括和总结。 本章共分两节，第一节“自然地理环境的整体性”，主要讲述了地理环境的整体性，地理环境各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体的一部分发展变化着，并且某一要素的发展变化会导致其他要素甚至整个环境状态的变化。第二节“自然地理环境的差异性”，主要讲述了地理环境的差异性，是本章的重点，也是难点。地理环境的差异性是绝对的，整体性是相对的。 第一节　自然地理环境的整体性 (对应学生用书第75页) 答案：伐檀与水土流失、沙尘暴存在着必然的联系。砍伐树木，导致植被覆盖率降低，地表裸露，易发生沙尘暴。同时缺少植被的保护，易受到流水的侵蚀，导致水土流失。 通过这一事例我们可以看出，破坏植被导致沙尘暴或水土流失，并且影响地貌、植被等。由此可知，某一因素的改变，会导致其他要素的改变甚至整个环境状态的变化。 (对应学生用书第75页) 一、课标要求 1．举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 2．举例说明地理环境各要素的相互作用，理解自然地理环境的整体性。 二、学习目标 1．了解自然地理环境的组成要素，物质循环和能量交换的形式。 2．了解自然地理要素间相互作用产生的新功能，理解这两种新功能在自然地理环境中的整体功能。 3．掌握生物在自然地理环境中的作用，自然地理环境的统一演化过程。 4．知道运用地理环境的整体性解释一些自然现象。 (对应学生用书第75～76页) (对应学生用书第76～77页) 解析：本题以生物在地理环境形成中的作用为例，考查各地理环境要素之间的相互关系：通过物质迁移和能量交换使自然地理环境各要素相互联系、相互影响，构成一个统一的整体。解答本题的关键是理解图中各组成部分之间的联系。生物的生长发育要依赖于环境为它提供物质和能量，生物又通过新陈代谢把废弃物排放到环境之中。 解析：地理环境的各要素相互联系，相互影响，相互制约。某一自然地理要素的变化，会导致其他要素及整个地理环境状态的改变。 答案：①减少　②减轻　③水位升高　④阻隔洄游动物往返迁移，