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“心”的教育 　　摘 要：近年来，教育改革不断深化，教师的教育不在单单是知识的教育，用心与学生进行沟通，引领学生带着健康的心态去迎接成长的挑战。 　　关键词：心 教育 教师 　　中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）02-0145-02 　　职业学校的学生正处在身心发展的重要时期，相当多的是独生子女。随着生理、心理的发育和发展，竞争压力的增大，社会阅历的扩展以及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往等方面可能遇到或产生各种问题。这就要求职业学校的老师更要重视学生教育，用心与学生进行沟通，引领学生带着健康的心态去迎接成长的挑战。下面结合我的实际工作情况谈谈感受与想法。 　　一、有耐心 — 不抛弃、不放弃 　　有耐心就要不抛弃、不放弃任何一名学生。有人经常说作为教师不当班主任，就不能说是一个完美的教师。刚开始我对这句话的理解不是很深刻，但自从当了班主任我深有体会。在教育方面从没有对任何一个学生放弃，即使她经常犯错，我也会反复的教育。我始终是这样的教育自己， 我的这种想法，就在我班张艺凡身上得到了考验。 　　她在新生军训期间，在训练的第4天抽烟，被学校处分，要求家长接回家。通过和她妈妈的交谈，了解她是单亲家庭，而且母亲是在工厂上班，是三班倒。她经常自己在家，也许是她的家庭背景和我对教育的热情以及不放弃的精神让我恳求学校领导把她留下。学校给予她记过处分，我想有处分在身上，她就会有压力，也就会好好表现。但我的想法是错误的，刚开始还可以，过了不久，她就坚持不住，经常出现迟到，上课睡觉，发型和服装不合格等问题。当时我很气氛，对她进行了非常严厉的批评，可以说是我在班级从没有发过那么大的火气，我想这样她应该能改变，但我还是错了。不久又出现了以前的问题，我就在琢磨用什么方法进行教育，我首先找她谈话，了解她心中的想法，其实她也知道自己的问题，也想改变。了解她的态度之后我很高兴，从那之后我开始针对她的每一个问题进行解决。针对迟到问题，她说来晚是因为有时候妈妈上夜班，自己起不来，我就在早上我起的时候给她打电话，经过一段时间，几乎没有迟到的现象了。针对发型和服装的问题，我就采用“话聊”经常是两天一谈，三天一教育，我自己都嫌自己唠叨，但心里始终想自己选择了，就不放弃、不抛弃。虽然说效果不是立竿见影，但到现在还是有很大的进步。虽然现在有时候，也会出现问题，也有同学反映，但对她来说已经是很大的进步了，从小养成的坏习惯，在一年的时间改变，已经很不错了。虽然有时候看到她出现已经说过的问题，自己还很生气，但同时想到她的进步，自己也很有成就感，不禁感叹教育的伟大。 　　二、有爱心 — 尊重学生，爱护学生 　　有爱心就要尊重学生，关心爱护每一名学生。11年开始担任文秘一班的班主任，之前给文秘专业的学生上课感觉文秘的学生应该是很好带的，心里还是很高兴的。但刚开始接班就发现了有一个同学不爱说话，性格很孤僻。我想也许是刚来到新学校有点不适应，后来我发现她英语水平还不错，为了让她增加与别人的沟通，我就让她担任课代表，我当时想这样让她有点责任感，也有与老师和同学沟通的机会，对她有帮助。当然在之前就给她正面的引导，教育她心里有什么问题要及时和我沟通，不能有情绪。表面上还是很正常的，但是我的心里还是不放心，也许是班主任的习惯，只要我进班级我关注的第一个就是她，看看她的情绪怎么样？发现情绪不好就及时的找她谈，看看心里有没有什么问题。但只是从侧面的教育，不敢正面的指出她的问题，怕刺激到她之后更不好教育。 　　第一次出现问题是在中午吃饭的时候，当时在打饭的时候，别的同学打完饭往回走的时候，碰到了她，衣服弄脏了，她马上就发火了情绪很不稳定，当时我就在讲台，看到她的表现，感觉到我的担心还是发生了。我没有马上对她进行批评，等到她吃完饭后，我单独找她谈今天的事情。我先让她说说今天为什么发火？她说：我已经提醒她了，她还是碰到我了，我就火了。我说：人家也说对不起了。她说：都已经碰到了还说对不起有什么用啊。听到这句话，我有点郁闷了，我切实感觉到心里有问题的学生的思维真的是很让人头疼。讲什么大的道理她根本听不进去，说这些她都懂，让我感觉找不到头绪进行教育。后来我和她聊了很多关于怎么样在集体中生活的问题，她开始有点接受我的思想了，她的情绪也稳定了。自始至终我没有批评他，而是想让她敞开心扉，说出她内心的想法，这样我才能全面了解她的内心。这一次谈话让她接受了我，但是我知道这样还是不行的，肯定还是会出问题，最后再三的叮嘱，有什么事情要及时的和我聊，在学校不方便，可以再网上和电话和我谈。 　　第二次出现在计算机的课堂上，上课的时候到办公室来找我，这一次她哭了。我还是让她说，说自己有什么委屈？她说：“老师让我练五笔打字，我没练，我就用的搜狗，老师叫换