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大学教学管理与学生管理协调性探讨 　　摘 要：由于大学教学管理和学生管理的事项交叉较多，因此两者之间肯定会遇到工作重叠的情况。针对这一问题，一些学校并没有做好协调工作，这就给学校各项活动的正常开展带来了阻碍。从大学教学管理和学生管理之间存在的矛盾进行了分析，并提出了相关的建议和策略，仅供参考。 　　关键词：大学；教学管理；学生管理；协调性 　　中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）03-0249-02 　　大学教学管理与学生管理之间存在一种相辅相成的关系，但从实际情况来看，许多学校都将本属于教学管理的工作交由学生管理负责，而许多教学管理并没有起到明显的管理效果，当教学管理和学生管理不能有效配合时，就会造成两者之间的矛盾加剧。根据以上的内容，一定要处理好大学管理和学生管理之间的关系，才能够彻底保障学生工作的有效进行。 　　一、大学教学管理和学生管理不协调 　　许多大学在处理教学管理和学生管理工作时，都会存在一定的矛盾，当教学管理部门和学生管理部门没有正视自身的职责，忽视相互合作的重要性时，就会导致学校管理工作的某些问题得不到妥善解决，进而严重影响到学校各项活动的开展。在大学教学管理和学生管理工作中，有许多需要两者相互配合的工作，其中比较突出的管理问题包括学校管理、校园建设、教学运行管理以及大学生的课外社团活动，这些管理内容所包含的管理事项较多，如果单独依靠一个部门，很难保证管理工作的全面性，因此在开展这些管理中，往往由于部门间缺乏配合而导致学校管理和学生管理之间出现不协调的问题。 　　（一）学籍管理 　　学籍管理是学生自入学之日起所记载的学习情况和个人信息，在大学学籍管理中，管理的内容较多，也较为复杂。大学的学籍管理工作，从属于大学教学管理和学生管理的共同管辖范围内，一般的大学都会将教学管理和学生管理的部门独立划分，两个部门职责不同、权力不同，但在工作中难免会遇到需要共同处理的工作和问题。在面对学籍管理问题时，教学管理部门和学生管理部门需要进行密切配合，针对具体管理内容来展开工作，部门之间做好沟通交流，共同应对学籍管理工作。大学在管理学籍时，一般都会使用专门的学生信息管理系统，学生的信息管理问题主要由教务处来负责，而学生的学籍注册和变更等工作主要由辅导员来负责，这就使得学籍出现多部门管理的情况，从而使管理工作变得更加复杂和烦琐。如果教学管理部门和学生管理部门之间没有处理好如何管理学籍的问题，就会导致教学管理和学生管理之间出现不协调的矛盾，进而影响学籍管理工作的正常开展，也会给学校的各项活动造成影响。 　　（二）学风建设 　　学风问题不仅是大学教学环境的体现，而且是学校管理方式和学生素质优劣的重要标志。要想使学校树立起良好的学风，做好学风建设工作，大学一般都会将学风建设工作交由学工部门和教务处共同进行管理。但从大学学风建设的实际情况来看，许多学校由于没有明确学风建设的相关责任，导致教务部门忽略自身工作的重要性，并且将这些工作都推由学工部门负责，而自身没有起到应有的作用。在这种情况下，学工部门由于不能把握学风建设的全局，不能从整体的角度来搞好学风建设，就很容易导致学风建设方面出现问题。当出现实际的学风建设问题时，学校的教务处不会去考虑自身的问题，而是会将责任全部归结到学工部，认为本应该搞好学风建设的辅导员没有做好学生的管理工作，进而导致学风建设方面的问题。在这种错误认识下，学工部门不能妥善解决问题，教务部门也没有认识到自身的不足，进而使学校的管理工作进入一个恶性循环的怪圈。学校的教务处会根据学校的教学情况来开展管理工作，在检查上课问题时，教务处通常只关注教师的上课情况，将管理的重点放在管理教师方面，而很少重视学生的纪律问题，也没有认识到自身的职责范围和内容，进而造成教学管理的片面性。 　　（三）教学运行管理 　　从三个方面说一下教学管理和学生管理的不协调性。分别是考务方面、教学运行方面、和教务方面。虽然说教育管理部分应该完成考试组织工作、毕业论文、考评工作，但是从实际情况来看，一定数量的教务、考务和教学运行问题都由学工部门完成。有些本属于教学秘书的工作内容，交由辅导员来完成，在执行的过程中，辅导员很可能由于不熟悉工作流程和相关制度，从而造成重要通知延迟、消息不准确等问题，进而严重影响了各项活动的正常开展。 　　（四）大学生的课外社团活动管理 　　学校组织社团活动的主要目的是为社会培养更多的高素质人才，学生通过实践活动可以增强自身的实践经验，并将自己所学的理论知识融合到具体的实践活动中，进而达到提升自己的目的。这些社团活动一般都由学工部门负责，但由于学工部门没有深入了解人才培养的目标和宗旨，导致许多活动都没有起到锻炼学生的目的。在这个过程中，教务部门没有提起重