大学生宗教信仰倾向调查分析与对策建议.docVIP

大学生宗教信仰倾向调查分析与对策建议.doc

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大学生宗教信仰倾向调查分析与对策建议.doc

大学生宗教信仰倾向调查分析与对策建议   摘 要:为把握当代大学生的宗教信仰倾向情况,笔者在H省16所高校大学生当中,通过“对宗教信仰的态度”“遇到困惑或迷茫时求助对象”“对宗教信仰作用的认识”三个方面问题的调查,结果显示H省高校有宗教信仰倾向的大学生存在一定比例。因此,“推动马克思主义大众化,防止宗教向校园渗透”;“积极推动宣传教育,促使大学生科学、辩证地认识和对待宗教”显得尤为重要。   关键词:大学生;宗教信仰;调查;对策   中图分类号:C913 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2013)18-0086-02   近年来各省份和一些高校对大学生的宗教信仰问题的研究逐渐展开、深入,局部调研的初步尝试,成为了解我国大学生宗教信仰整体情况的有益参考。H省的高等教育综合实力位居全国前列,高校类型、层次比较齐全,生源遍及全国各省区市,在我国高教领域比较有代表性和典型性,做好H省大学生宗教信仰倾向情况的调查研究,既有助于把握省内高校在校大学生思想动态,为加强大学生思想政治教育提供咨询建议,也能够为国家制定宏观的思想政治教育规划和高校文化建设战略提供实证依据和决策支持。   一、研究方法与样本分析   本研究主要采用的是随机抽样问卷调查的方法,结果通过excle分析得出。此次问卷的发放范围布及H省省会和主要地市的高校。调查取样于16高校,占H省高校总数的1/5,其中“985”与“211工程”院校3所,省属本科院校11所,高职(高专)院校2所。共发放问卷6090份,回收有效问卷6032份,有效问卷回收率为99.04%;从样本的构成看,性别、学历、年级、年龄、学科专业等结构合理,能较好地反映总体的构成情况,具有代表性。   从性别比例来看,调查样本的性别分布为,男生占33%,女生占67%。从学历结构来看,本科生占91.6%,专科生占8.4%。从年级分布来看,一年级占到46%,二年级占到21%,三年级占到20%,四年级及以上占到13%。从学科门类来看,人文社科类的学生占34%,理工农医类的学生占37%,财经政法类的学生占26%,艺术体育军事类的学生占3%。从生源地来看,来自省会城市的占55%,来自地级市的占33%,来自县城的占7%,来自农村的占5%。从政治面貌来看,调查样本的政治面貌比例为,中共党员占13.6%,共青团员占80%,群众占6.4%。   二、调查结果分析   (一)1H省高校在校大学生有宗教信仰倾向的存在一定比例   在接受调查的6032位学生中,表示有宗教信仰的学生占15%,不信仰宗教的学生占85%,而在不信仰宗教的学生中,以后也不会信教的学生占24%,目前不信仰,但有兴趣将来也许会信仰宗教的学生占12%(见表1)。   学生信教的情况存在一定的地区差异、民族差异,通常在沿海地区、经济欠发达地区以及少数民族聚居区域的青年和大学生信教人数比例较高。根据2003年、 2005年和2008年三次较大规模调查的结果,全国信教大学生的总比例约在10%左右[1]。还有调查研究表明,在全国范围内,大部分学生无宗教信仰,信教(非严格意义上的信教)学生只是小部分,占被调查人数的11.5%[2]。鉴于信仰宗教和实际加入宗教组织、真正信教还有本质区别,我们只能判断H省高校在校大学生有宗教信仰倾向的存在一定比例。   (二)H省高校绝大多数在校大学生并不会把宗教视为消除困惑与迷茫的首要途径   调查结果显示,26%的大学生在遇到困惑或迷茫时将首先选择向朋友寻求帮助,倾向首先选择教师寻求帮助的比例更大,总共占到53%(这里的教师包括专业教师、思想政治理论课教师以及辅导员,比例分别占到20%、18%和15%),而选择宗教领域的仅占10%,其余是亲戚和同学(见表2)。   表2 大学生遇到困惑或迷茫时求助对象统计表   调查结果显示,有宗教信仰倾向的大学生,遇到困难时相反不愿求助于宗教,只有极少一部分借助于宗教来排解内心的苦闷、思想的困惑、精神的不安以获得心灵的慰藉和解脱。这里我们可以看出,虽然少部分大学生有宗教信仰,但当人生有困惑和迷茫时,他们首先选择的并不是通过宗教领域来寻求帮助,而是通过朋友和老师。显然,当代大学生在解决自身的精神和心理问题时有了更多的选择,人际沟通仍然是主要的方面,而宗教所发挥的作用极其有限。在我国构建社会主义现代化的历史进程中,人们的物质生活日渐富足,大学生的生存境遇也得到了极大的改善,宗教已很少是“没有获得自身或已经再度丧失自身的人的自我意识和自我感觉”[3]37。而在交往关系日益紧密的今天,大学生完全可以通过融入社群或团体来获得心灵的扶持与照料,尤其是近年来高校心理咨询的普及,更是为大学生解决自身心理问题提供了新的途径和方法。   (三)H省高校多数在校大学生认为宗教信

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