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当前学校传统体育项目训练现状及教练的思想转化对策 　　【摘 要】采用文献资料法、访谈法、数据统计分析等方法进行研究。对当前学校传统体育项目训练的现状进行访问与调查，结合研究分析，结果表明：学校存在学生训练参与率不高；训练存在多方阻力；教练员的训练积极性有待提高，并提出相应对策以期通过对教练员的思想转化，提高他们的训练积极性，同时通过行政干预提高学校对教练员和学校体育训练工作的支持。 　　【关键词】业余训练；体育训练；传统体育 　　学校业余训练是学校体育的重要组成部分，也是发现和培养体育后备人才的重要途径，对全面推进素质教育与培养全面发展学生具有重要意义。随着现代竞技体育事业的发展和不断深化改革，也对课体育余训练工作提出了更高要求。研究学校业余体育训练现状和对策，对推动这项工作的改革与发展具有十分重要的意义。本文对我县体育传统项目学校训练现状进行调查和研究，分析影响学校业余体育训练的相关因素，为提高学校业余体育训练质量，提高学校教练员训练意识与管理水平提供参考意见。 　　一、研究对象和方法 　　我县有一批市、县级体育传统项目学校，获得过浙江省群体先进单位、宁波市传统项目先进学校等荣誉称号。长期来，广大教练员能立足学校，加强体育运动训练，培养了一批优秀运动员在各级比赛中创造佳绩，在浙江省各级各类运动会中获得优异的成绩。为国家、省市运动队输送了一批队员。 　　研究方法：（1）文献资料法。查阅并整理有学校业余训练学术论文10余篇，参考相关书籍，为本研究提供相关理论依据和分析思路。（2）访谈法。采用访谈形式对我校近三年参加田径训练的运动员和教练员进行调查和访问。（3）数据统计和分析法。对收集到数据运用Excel进行统计和分析。 　　二、研究结果与分析 　　（一）学生对业余训练的参与率不高 　　受当前应试教育的影响，一些文化课教师和家长怕学生参加业余训练影响文化学习，一般不大支持学习参与训练，这种情况特别是城区学校尤为突出。家长阻止学生参加体育业余训练的原因主要有两：一是怕耽误孩子的文化学习，影响升学成绩。现在大多数家长都指望孩子在学习上能出人头地，把学习成绩好坏作为衡量孩子好坏、有无出息的唯一标准，一般不会想让自家孩子从事田径训练。二是怕孩子训练受苦。家长们都认为运动训练是很艰苦的，殊不知艰苦更能磨练孩子的意志，对孩子的成长有着非常重要的意义。 　　（二）学校业余训练存在各种阻力 　　1. 来自学生的阻力。现在一般家庭都是独生子女，孩子在家娇生惯养惯了，而体育运动训练比较苦和累，训练耗时费力。大多数学生都吃不起这个苦，难免受到冷落。 　　2. 来自文化科老师的阻力。很多文化科教师只片面地注重学生智力的培养，漠视体育的作用，更有个别教师怕影响自己所任教班级平均分，进而怕影响自己的声誉，不仅不支持学生训练，更有甚者还做学生的反面工作。不可否认，非智力因素的培养对于学生的发展是至关重要的，受训学生学习效率高了，心理承受能力过硬了，应变能力强了。学生需要全面发展，国家需要的是德智体全面发展的人才，强健的体魄在学习任务日益加重的今天是提高学业的前提。训练不仅不会影响文化学习，也不会走窄就业路，相反却更能促进学生成材。 　　（三）教练班子思想意识有待加强 　　当前不可否认学校体育教师还属于“小三门”，有些体育教师的待遇不如其它文科课教师，一些体育教练员难免心理失衡，进而产生职业怠倦，另外体育教练员作为学校的体育教师每周上课12-15节课，除了课间操、体育锻炼课等学校正常文体活动的管理，还要参与其他运动队的训练，体育教师的实际工作量是很繁重的，正常平均下来，每天有4-5节课以上的工作量，受精力影响，一些教练员对学校体育业余训工作势必产生马虎应付的心态，对运动训练造成影响。 　　三、结论与对策 　　（一）加强运动员的目标教育。给运动员在训练和学习上以明确的目标，加强运动员的目标教育，提高运动员的目标意识，对于运动员提高训练和学习效率具有重要作用。一旦运动员对训练和学习认识不足，就会伤失提高成绩的愿望。因此，如何激发运动员的内在动力，加强他们的自主意识，指导他们确定中远期目标，就会显得非常必要。 　　（二）加强运动队建设和管理。建立一套完整完善的运动员管理机制，健全各项规章制度，加强运动队的思想政治教育，严格执行《运动员管理制度》、《训练制度》、《比赛制度》，要求严格自律，努力使训练工作制度化、规范化。定期进行评优活动，表彰先进，鞭策后进，以促进训练工作有效开展。 　　（三）加强充实教练员队伍建设。上级体育主管部门要加强对学校体育工作的干预力度，改变学校体育工作是说起来重要做起来次要的现状，学校要提高体育教练员的训练补贴，以思想建设为主，物质奖励为辅，通过提高教练员业务素质，培养和充实教练员队伍，利用现有优秀教