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《神奇计算工具》课件.ppt
北师大版四年级数学上册 下堡小学 张高红 本节课我们主要来认识一些常见的计算工具，同学们要了解计算工具的发展历史，知道计算工具的演变过程，了解近期常用的一些发展工具的使用方法，能够正确的利用那些计算工具进行计算。 算筹 算盘 一万 随着科学技术水平的提高,计算器无论是从外观,还是在功能方面都取得了很大的提高。 现在计算器使用十分普遍。 下面我们就来认识一下计算器看看它到底有哪些功能。 清除 开关 运算符号 数字 输入25×4,先输入25,然后输入×,接着输入4,再输入=,屏幕上出现的数就是计算的结果。 100 (1)下面是光明小学各班学生藏书情况统计表。 班级 四(1) 四(二) 四(3) 四(4) 五(1) 五(2) 总数 本数 195 196 201 198 200 202 请你用计算器算出一共有多少本书? 用1、2、3、4、5、这5个数字，任意组合成一个两位数和一个三位数，用计算器求出它们的积，积大者获胜。（每人列3个算式） 1、2、3、5、6、7 第一组：17+83＝?? 62-12＝?? 1000×5＝ 第二组: 7865+3497＝? ?835×23= 1305÷45＝ 要求:(1)全体男生用口算或笔算算第一组题。 (2)全体女生用计算器算第二组题。 小结 在实际应用时我们应该根据实际需要合理使用计算器，不可过分地依赖计算器来计算，要把它用到实处。 1 2 3 4 1×1= 11×11＝ 111×111= 1111×1111＝ 11111×11111＝ 111111×111111＝ 1 1 12345654321 1234321 123454321 12321 121 你能发现什么规律吗？ 142857×1= 142857×2= 142857×3= 142857×4= 142857×5= 142857×6= 2 142857 285714 857142 571428 714285 428571 利用发现的规律继续算得数 奇怪的142857 3 99×99= 999×999= 9999×9999= 99999×99999= 999999×999999= 998001 9801 999998000001 9999800001不用计算继续往下写，你能吗？ 在0-9的十个数字中，任意选出4个数字，组成最大的数和最小的数，然后两数相减，并把结果的四个数字重新组成一个最大的数与最小的数，再次相减… …在这样不断重复的过程中，你能找到一个神秘的数吗？ 4 本节课我们主要来一起学习了计算工具的发展过程，认识了一些计算工具，同学们要能够使用这些计算工具进行计算。 (1) 1+2+3+4……+98+99+100= (2) 999×9= 9999×9= 99999×9=
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