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(广东省佛山市中大附中三水实验中学高三语文复习课件：评价诗歌的思想内容和作者的思想观点
【设问方式】 1．2011?辽宁卷古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这“太过”、太夸张了。你认为这个批评恰当吗？请简要说明理由。 2．2011?天津卷有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？ 3．2010?天津卷有人认为《峡口送友人》一诗采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一诗采用了反面衬托的手法，你是否同意？请说明理由。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4．2010?江西卷诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾？为什么？ 5．2010?重庆卷词的上阕说“侬也替江愁”，下阕说“毕竟笑山孤”，“愁”与“笑”是否矛盾？为什么？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【答题步骤】 1．审清题干要求，然后确定答题步骤。 2．明确表明自己的观点。 3．结合诗句具体分析，找到原诗中能支持自己观点的地方并阐述理由。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [2011·天津卷] 阅读下面的诗，按要求作答。 骤 雨 [宋]华 岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 (据文渊阁《四库全书》) 有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？(3分) 思维轨迹 本题一共有两问，需要先表明自己的观点，然后再回答支持自己观点的理由，需要回答出全部步骤。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 参考答案 示例(1)：不好。(步骤1)开篇写暴雨骤至，先声夺人，和结尾雨的骤然停止形成呼应，体现出作者谋篇布局的艺术匠心。如果把第五、六句放在开头，牧童就成了描写重心，冲淡了诗的艺术效果。(步骤2)示例(2)：好。(步骤1)先写牧童悠然自得的情状，衬托出骤雨突至的紧张场面，给读者提供了一个阅读视角，增强了身临其境的艺术效果。而按照现在的顺序，在表达上略显突兀。(步骤2) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [2011·辽宁卷]阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 题郑防画夹五首①(其一) 黄庭坚 惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。 欲唤扁舟归去，故人言是丹青。 〔注〕 ①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。 古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这“太过”、太夸张了。你认为这个批评恰当吗？请简要说明理由。(5分) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [答案]不恰当。(步骤1)表面看，这首诗确有不合常理之处，但其实却十分高妙，生动地表现了诗人因欣赏画中景色而产生幻觉的一种独特感受，从而赞赏画的高度逼真。批评者却未能领悟诗的这种佳趣。(步骤2)(答出诗表面上看不合理其实很高妙的，给2分；能作简要说明的，给3分。意思答对即可。如认为前人的说法恰当，只要言之成理，也可给分) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [解析] 本题一共有两问，需要先表明自己的观点，然后
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