(0浅谈农村中学英语教学的现状及出路2.docVIP

浅谈农村中学英语教学 江苏省泰州市苏陈中学吴粉才 时代发展，社会进步我国国际地位进一步提升，的普及和教学质量的提高已中学英语教学改革势在必行。面改革大潮，农村中学困难。既有客观上的，也有主观上的既有来自教师的、学生的本人多年的教学实践，从教师、学生方面探讨当前我国农村中学英语教学存在的主要问题，并就此提出了相应与大家磋商。一、农村中学英语教学的教师数量足质量不高农村中学尚有相当数量英语教师不符合学历要求这在很大程度上限制了农村中学英语教学质量的提高。 ??? 农村中学英语教师质量不高。主要体现在：(1)部分教师观念陈旧，，不重视教改。(2)教师新教材，对现行英语教材的理解片面化，教学方法不当，仍教师为中心满堂灌，忽视压抑了学生的求知欲和好奇心容易产生厌学情绪。这是农村中学生英语成绩两极分化严重的重要原因之一。(3)教师自身知识和能力滞后，尤其是那些不具备教师资格的英语教师，。(4)我国农村仍有相当数量的英语教师不会使用多媒体教学设备，不能上网搜集教学资源、吸收外面世界的先进教学理念和教学方法。2．学生自身存在制约英语学习的因素 ??? 学生问题是导致我国农村中学英语教学滞后的重要原因之一。(1)农村中学的学生英语基础参差不齐，农村小学的英语教学情况却各不相同：有的小学有正规的英语教学；有些小学英语被当成副科，教学流于形式；有的小学英语教师的素质不高导致学生的发音、口头交际能力等很